. Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

A raíz de la introducción de México al TLC se empiezan a hacer cambios como reformas educativas no solo en nivel medio superior sino también en los demás niveles, ya que la educación es uno de los aspectos de este tratado en los que debe competir con países del primer mundo.

La educación media superior viene atendiendo a una población estudiantil muy por debajo de la cantidad de jóvenes que deberían estar cursando el bachillerato, es decir su cobertura no es la suficiente, existe un índice de deserción muy alto en este nivel lo cual afecta de manera negativa en la cantidad de alumnos egresados. De acuerdo a estadísticas nuestro país tiene un bajo porcentaje de jóvenes que concluyen su educación media superior, si no se toman las medidas pertinentes nuestro país tendrá un rezago de 50 años al inicio de la segunda década del presente siglo.

Por otro lado existen una diversidad de sistemas educativos en este nivel y cada uno con diferentes planes y programas de estudio que no permiten el libre tránsito de los alumnos por el nivel educativo, lo que ocasiona se pierdan alumnos que al cambiar de residencia no encuentran lo similar a lo que venían estudiando, es importante que el alumno de este nivel educativo se forme con calidad tanto en lo académico como en las habilidades y destrezas que puede desarrollar para que pueda ser incorporado a un nivel superior de estudios o bien se integre al sector productivo. Esto pondría al joven en una situación de ventaja sobre los jóvenes que no cursan su educación media superior ya que lograrían colocarse en mejores trabajos a aquellos que solo tienen su educación básica, si su formación fue integral el joven reconocerá las ventajas de haber adquirido esa educación y podrá aspirar a mejorar con una educación de nivel superior.

La equidad en la educación es determinante en la construcción de un país más equitativo; el abandono o deserción de los jóvenes en el nivel medio superior, se debe en la mayoría de las veces a la falta de recursos económicos o al desinterés propio del alumno, el desinterés tal vez porque no alcanza a ver la aplicación de los conocimientos que está adquiriendo y la formación ética y social que lo desarrollará como un buen ciudadano con valores y principios morales. La economía familiar es una de las mayores desventajas para alumnos que no continúan sus estudios se sacrifican para pagar una colegiatura pero descuidan los hábitos alimenticios que también es un factor de peso en el rendimiento escolar.

Respecto a los antecedentes del RIEMS

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