Relacion Padres Niños

En relación con las familias

Toda acción educativa requiere un estrecho contacto con la familia del alumno, ya sea a través de entrevistas conjuntas de los dos profesores o mantenidas por separado.

La preparación de la familia como institución formadora y potencializadora de los hijos es sumamente necesaria, por ello hay que tener en cuenta que independientemente de que la labor educativa puede ser ejercida por varias instituciones sociales, su agente principal, es la escuela, quien cuenta con un caudal de experiencias y un personal con adecuada preparación psicológica y pedagógica para encauzar esta actividad en la cual median otros sistemas de influencias que pueden apoyarlas en su función.; de ahí que se necesite una influencia más dinámica de esta institución sobre la educación familiar. Si la escuela es capaz de dirigir correctamente su labor educativa, puede entonces llegar a convertirse realmente en el centro de influencia cultural en la comunidad donde esté enclavada.

Los contactos del profesor de apoyo con las familias se producen ante dificultades en el proceso educativo del alumno:

1. Capacidad de aprendizaje

2. Alteraciones de su conducta

3. Forma de relacionarse.

Los viciosos se dan cuando, con la finalidad de estimular la evolución del hijo o hija. La familia adopta actitudes que, en realidad, la frenan.

Las actitudes culpabilizadoras de alumnos con dificultades de aprendizaje a quienes se pretende exigir unos resultados fuera de su alcance, comparándolos a veces con otros miembros de la familia o conocidos.

En otras ocasiones se detectan actitudes opuestas que tienden a culpabilizar a la escuela y a sobreproteger al alumno en cuestión.

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