Relacion entre la administracion y el derecho

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

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FACULTAD DE DERECHO

UNIDAD 1: LA ADMINISTRACIÓN Y SUS ELEMENTOS BÁSICOS.

ACTIVIDAD 3: ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

TOPICOS: 1.4 RELACIÓN ENTRE EL DERECHO Y LA ADMINISTRACIÓN

ADMINISTRCIÓN.

PROFESOR: ADRIAN HERNANDEZ REYES.

POR:

MALDONADO BERNAL PAULINA MARIELA

1° SEMESTRE GRUPO 10.

PERIODO DE CURSO OTOÑO 2020

FECHA DE ENTREGA: 25/09/2020

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Conceptos de ciencia, teoría, método y técnica para comprender cuál es la diferencia y su jerarquía.

1.- Método: el camino a recorrer para alcanzar un objetivo, lo que nos permite superar un quehacer desordenado y casual. El método incluye diversas técnicas y procedimientos, adecuados al objeto a tratar. Una de las características del método es su universalidad puede ser aplicado por cualquiera. Y además incluye una perspectiva teórico-epistemológica.

2.- Técnica: Son los pasos prácticos que se emplean en la instrumentación de un método. Es un conjunto de acciones secuenciadas que se enmarcan en un método.

3.- Teoría: conjunto de conocimientos; reglas y procedimientos, cuyo objeto es la aplicación de utilitaria.

4.- Ciencia: conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados, de validez universal fundamentados en una teoría referentes a verdades generales.

En base a lo mencionado con anterioridad puedo decir que estos cuatro términos son diferentes, pero a su vez tienen una interrelación la cual se establece o vemos reflejada a través de la jerarquía presentada. Yo lo ordene de ese modo ya que dentro del método se aplica la técnica, posterior a esto se presenta una teoría y según la comprobación de la misma se puede hablar de una ciencia.

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Relación entre la administración y el derecho:

La relación del derecho y la administración radica en que la administración hace uso de la normativa jurídica, y el derecho va a aportar la base para las mismas. Ya que en la administración cuando n se cumple la normativa afecta a toda la organización.

Solo puede administrarse un organismo social cuando es posible exigir determinadas acciones de los demás ya sea que estas les hayan sido impuestas por la ley o que estas se deriven inmediatamente de un convenio (contrato).

Las normas administrativas muchas veces se sustentan directamente sobre las normas jurídicas; La administración no es jurídica sino meta jurídica, no se lleva a cabo por el comportamiento de derechos y obligaciones, sino que busca la cooperación espontanea e incentivar a su personal.

Posterior a esta reflexión que obtuve después de las sesiones de clases puedo reiterar mi punto de vista hacia esta relación; Esto ya fue mencionado en la actividad detonadora, pero me parece un buen trabajo de reflexión el poder retractarnos o afirmar nuestro punto de vista.

Así que podemos decir que su relación radica en que “vivimos en una sociedad institucionalizada y compuesta de organizaciones” (Chiavenato, 2011). En este sentido se tiene que el estado es solo una de las instituciones que lo conforman, este a su vez tiene a su encargo recursos financieros, humanos, físicos y materiales, aunado a ello implementa un sistema de administración para el desarrollo de sus funciones y para organizar su estructura, en todas sus dependencias. Es ahí donde radica la relación entre la administración y el derecho.

CONCLUSIÓN:

Después de la actividad realizada puede darme cuenta de la importancia de la administración ya que me percaté de su interdisciplinariedad ya que toda estructura social intenta cubrir unas necesidades básicas y para que estas sean satisfechas de manera eficaz se requiere de una gestión administrativa. De lo contrario, se impone la ineficacia y el desorden. También reconocí la diferencia entre los términos de ciencia, método, técnica y teoría; en un principio pensaba que no había gran diferencia entre ellos y no pensaba que estas mismas tendrían una relación.

Considero que el hecho de analizar los temas y apoyarnos de bibliografía para la elaboración de las actividades hace que el proceso de aprendizaje y retención se lleve a cabo con mayor facilidad y mayores resultados

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Rúbrica para la evaluación de cuadro sinóptico

Nombre del docente: Adrián Hernández Reyes

Nombre del estudiante: Maldonado Bernal Paulina M.

Indicador

Nivel de desempeño

Valor

asignado

Alto (3)

Medio (2)

Bajo (1)

Ideas principales

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