Relación organizador, aspecto, estándares

Relación organizador, aspecto, estándares

Estándar DPS10.31: Construye interpretaciones sobre problemas históricos, en las que jerarquiza múltiples causas y consecuencias. Explica los grandes cambios y permanencias a lo largo de la historia, utilizando conceptos sociales, políticos y económicos complejos. Establece relaciones entre esos procesos históricos y situaciones o procesos actuales. Explica la perspectiva de los protagonistas, relacionando sus acciones con sus motivaciones. Contrasta diversas interpretaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas en su contexto y perspectiva. Reconoce la validez de las fuentes para comprender variados puntos de vista.

Propósito de la unidad

Los y las estudiantes construyen explicaciones en donde analizan las problemáticas económicas, políticas y sociales que conllevaron al inicio de la denominada República Aristocrática, y las comparan con situaciones del Perú actual a través del análisis crítico de diversas fuentes.

Resultados de aprendizaje

Desempeños esperados

Los desempeños esperados en esta unidad son:

• Estándar DPS10.31: Un texto argumentativo en el que se construyen interpretaciones sobre las problemáticas económicas, políticas y sociales a inicios de la República Aristocrática, relacionando algunas situaciones de la actualidad con las sucedidas en esta época, y explicando cómo se ha ido acentuando la brecha de la desigualdad social en el Perú, a partir del análisis crítico de las fuentes.

Herramientas de evaluación (rúbricas o listas de cotejo)

• Rúbrica de evaluación del estándar DPS10.31: Texto argumentativo

Contenidos o tópicos

• El proceso histórico peruano a inicios del siglo XX: La República Aristocrática.
• La economía peruana: ¿Qué es el comercio?, producción y comercialización de bienes y servicios, importación y exportación.
• El bien común, equidad, exclusión social y cohesión social 
• Derechos colectivos de los pueblos originarios.

...