Roberto es un niño de 6 años 7 meses que está escolarizado en un colegio rural

Caso

Roberto es un niño de 6 años 7 meses que está escolarizado en un colegio rural,

Cursando 1º básico en un aula que cuenta con 14 alumnos. Éste es su Primer año en este colegio, y el profesor llama la atención sobre el desarrollo lingüístico del niño, quien presenta múltiples dificultades al respecto. Los padres de un nivel Socioeconómico muy bajo no habían dado gran importancia al problema ya que Consideraban que era “un niño poco inteligente”.

La evaluación la llevaron a cabo el orientador del centro y un fonoaudiólogo externo, teniendo en cuenta la información aportada por el profesor y la familia. Los resultados obtenidos mostraron una defiencia en distintas áreas:

Desarrollo: normal excepto en el área de la comprensión y en la lingüística

Inteligencia: el CI fue bajo los 90 en la escala

Praxias buco fonatorias: control voluntario de los órganos, aunque pequeñas dificultades con el movimiento de la lengua (que no deberían afectar al habla).

Discriminación auditiva: hay una percepción incorrecta de los fonemas /g/t/p/y/m/. El nivel de discriminación era considerablemente bajo.

Producción fonética: evidentes problemas en la articulación. Se encontraron Sustituciones de /r/por/l/de/r/por /d/ así como una escasa vibración en /r/ vibrante. También se apreciaron omisiones de /l/y/r/ en trabadas.

Expresión verbal: la fluidez verbal del niño estaba afectada, y como consecuencia en ocasiones el habla era ininteligible. También se apreció un bajo nivel de vocabulario expresivo y dificultades para establecer relaciones léxicas y semánticas entre las palabras que ya dominaba. En relación con la morfosintaxis, el niño empleaba estructuras oracionales excesivamente sencillas y poco apropiadas para su edad.

Comprensión: en general, el niño mostró mejor nivel de comprensión que de expresión. Sin embargo, el nivel de vocabulario receptivo era bajo, y la comprensión de oraciones complejas también estaba afectada.

Lectoescritura: el niño lleva varios meses de enseñanza normalizada de lectoescritura, y además su maestro anterior intentó enseñarle algunas palabras. Sin embargo, muestra evidentes dificultades para conseguir las primeras adquisiciones tanto en escritura como en lectura.

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