Rúbrica
Enviado por Juan Manuel Moran Ramos • 29 de Agosto de 2015 • Tarea • 261 Palabras (2 Páginas) • 329 Visitas
Rúbrica para evaluar: la elaboración de organizadores gráficos
Nombre de la maestra:
Nombre del alumno: Juan Manuel Morán Ramos
Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa
Criterios a evaluar | Estándares de desempeño | ||||
Excelente (10) | Bueno (9) | Regular (8) | Insuficiente (7) | Requiere ayuda (6) | |
Conoce las características básicas de los organizadores gráficos | Conoce todas las características básicas de los organizadores gráficos | Conoce la mayoría de las características básicas de los organizadores gráficos | Conoce algunas características básicas de los organizadores gráficos | Conoce solo una característica de los organizadores gráficos | No conoce ninguna característica de los organizadores gráficos |
Elabora la totalidad de los organizadores gráficos | Elabora y entrega la totalidad de los organizadores gráficos en la fecha prevista | Elabora y entrega la mayoría totalidad de los organizadores gráficos en la fecha prevista | Elabora y entrega algunos de los organizadores gráficos en la fecha prevista | Elabora y entrega uno de los organizadores gráficos en la fecha prevista | No elabora ni entrega algún organizador gráfico en la fecha prevista |
Los organizadores gráficos reúnen las características básicas de cada uno | Los organizadores gráficos reúnen todas las características básicas de cada uno de estos | Los organizadores gráficos reúnen la mayoría las características básicas de cada uno de estos | Los organizadores gráficos reúnen algunas características básicas de cada uno de estos | Los organizadores gráficos reúnen alguna de las características básicas de cada uno de estos | Los organizadores gráficos no reúnen las características básicas de cada uno de estos |
Mantiene coherencia el tema y el contenido | El contenido mantiene coherencia con el tema expuesto | La mayoría del contenido abordado mantiene coherencia con el tema | Algo del contenido mantiene coherencia con el tema | Mantiene el contenido cierta coherencia con el tema | El contenido no mantiene coherencia con el tema |
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