Símbolos e insignias de la Institución Educativa Distrital José Laborde Gnecco.
Enviado por Jaime Enrique Zapata • 10 de Octubre de 2016 • Informe • 13.980 Palabras (56 Páginas) • 936 Visitas
[pic 2]
[pic 3]
TABLA DE CONTENIDO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Misión
Visión
Filosofía de la Institución
Símbolos e insignias de la Institución Educativa Distrital José Laborde Gnecco
Uniformes institucionales.
Reseña histórica de la Institución Educativa Distrital José Laborde Gnecco
TITULO I. DE LOS ESTUDIANTES
CAPITULO I. Perfil del alumno de la Institución Educativa Distrital José Laborde Gnecco
CAPITULO II. Condición de estudiante de la Institución Educativa Distrital José Laborde Gnecco
CAPITULO III. Derechos de los estudiantes
CAPITULO IV. Deberes del estudiante
CAPITULO V. De las faltas y las correcciones por conductas no deseables
CAPITULO VI. Definición de Conflicto. Clasificación según la ley 1620.PROTOCOLOS PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS
CAPITULO VII. De los recursos
CAPITULO VIII. Distinciones y estímulos
TITULO II. DE LOS DERECHOS Y COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I. Derechos de los padres de familia
CAPITULO II. Compromisos de los padres de familia
CAPITULO III. Compromisos de los Directivos Docentes
CAPITULO IV. Gobierno Escolar
PRESENTACIÓN
El Manual de Convivencia de la Institución Educativa Distrital José Laborde Gnecco tiene como marco de referencia la Constitución Política de Colombia, la Ley 115, el Código de Infancia y Adolescencia, decreto 1860, decreto 1290 del 2009, ley 1620 y su decreto reglamentario y demás normas legales que definen y regulan las relaciones entre los individuos al interior de cada comunidad, en este caso para los miembros de cada estamento educativo, se define y construye el presente Manual de Convivencia.
El Manual de Convivencia es unaherramienta que ayuda a la formación personal y social de los estudiantes, un aporte a las relaciones sociales escolares, armónicas con toda la comunidad educativa y se constituye en un instrumento privilegiado para el ejercicio de la participación democrática. El padre de familia yel estudiante de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JOSÉ LABORDE GNECCO, al firmar la matrícula, se comprometen a responder por la formación integral que se les ofrece y a asumir responsablemente las normas de convivencia concertadas en el Manual.
IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JOSÉ LABORDE GNECCO
CARRERA 15 No. 6-24. GAIRA-SANTA MARTA
Teléfono: 4224037
Número de Sedes: 2
Sede Principal: Dane. 147001001711
Registro Icfes. 108597
Núcleo Educativo: 15
Correo electrónico: labordegnecco@hotmail.com
Nuestra Señora del Carmen. Dane: 1470010017110
Naturaleza: Oficial.
Carácter: Mixto.
Niveles de Enseñanza: Preescolar, Básica y Media técnica.
Calendario: A
Jornadas: Diurna: Mañana-Tarde y Nocturna.
DIRECTIVOS Y DOCENTES:
Rector:
ESPERANZA HERNÁNDEZ URIBE
Coordinadores:
MISAEL FERNÁNDEZ CAMARGO.
JAIME PINTO ZAPATA.
Orientadora Escolar
MERCEDES MEYER HERNÁNDEZ
Personero de los estudiantes:
Docentes:
MISION
El propósito esel de formar de manera integral ciudadanos libres, de alta calidad académica, técnica, ética y humanística; con capacidad de liderazgo que les permita intervenir de manera decisiva en proyectos productivos sostenibles para el mejoramiento de la calidad de vida, en la consolidación de la democracia, la formación ciudadana e identidad cultural y en la preservación del medio ambiente como entorno para el desarrollo social y económico de la región.
VISION
Se proyecta para el año 2020 como una institución educativa de excelencia técnico académica, cultural y deportiva; con ampliación de cobertura y vinculada al desarrollo de la región con un amplio reconocimiento en la comunidad por el impacto de sus egresados en el desarrollo de competencias laborales y por su cuerpo docente.
MODALIDAD DE LA INSTITUCION
La modalidad de la Institución Educativa Distrital José Laborde Gnecco es el Bachillerato Técnico con especialidad en Comercio.
OBJETIVOS DE LA INSTITUCION
Servir de facilitador para el logro de los fines del sistema educativo colombiano expuesto en el Artículo 67 de la Constitución Política de Colombia y reglamentado por la Ley 115 del 8 de febrero de 1994, el Decreto 1860 del de agosto de 1994, decreto 230 de 2002, ley 715 de 2001, decreto 1278 de 2002, decreto 1290 de 2009.
Impartir una educación de calidad comprometiendo la participación activa de toda la comunidad educativa en la cual cada uno de sus miembros constituye los modelos idóneos para establecer los patrones de comportamiento que se requieren en la consecución del nuevo ciudadano colombiano.
Conducir al alumno al descubrimiento de sus potenciales, con el propósito de que sea un elemento activo en la construcción de su propio conocimiento a partir de la experiencia.
Dar al alumno herramientas adecuadas (identidad cultural, elementos técnicos, espíritu de investigación, liderazgo) para su buen desempeño dentro de su comunidad.
Descubrir los intereses de los estudiantes favoreciéndole el pleno desarrollo de su personalidad.
Establecer procedimientos que amparen el debido proceso por criterios de justicia, respeto a los derechos e imparcialidad.
...