SEMANA DE REPASO Y EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2015.

SEMANA DE REPASO Y EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2015

LUNES 24 DE AGOSTO DE 2015

• Bienvenida a los alumnos en el salón de clases.
• Presentación de la dinámica titulada juego de integración.

• Presentación para conocerse y aprenderse los nombres.

Se les presentaron a los alumnos preguntas en el pizarrón sobre su nombre sus gustos y sus expectativas del año escolar. Mediante un círculo conformado dentro del salón y con ayuda de una pelota se les pregunto cada una de las interrogantes para conocer las diversas respuestas de los educandos.

Por ejemplo:

1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Qué te gusta hacer?
3. ¿Qué película te gusta?
4. ¿Qué esperas del año escolar?

• Al término del juego el maestro se presenta nuevamente con los alumnos respondiendo a cada una de las preguntas presentadas anteriormente.
• Elaboración de una redacción de media cuartilla sobre lo que realizaron los alumnos durante sus vacaciones.
• Lectura de redacciones por parte de varios educandos.
• Resolución de problemas de suma y resta presentados en el pizarrón.
• Estimación y confrontación de resultados de manera grupal.
• Elaboración de manera grupal del reglamento escolar.

• Se realiza una lista en el pizarrón con reglas o acciones que se quieran plasmar dentro del reglamento.

MARTES 25 DE AGOSTO DE 2015

• Bienvenida a los alumnos en el salón de clases.
• Presentación de la dinámica “papa caliente”.

• Se Iniciara la clase pidiéndole a los alumnos que realicen un círculo en el centro del salón y posterior a ello jugar a la papa caliente. La cual consiste en pasar una pelota de manera aleatoria al ritmo de la música. Esto con la finalidad de que el alumno que se quede con la papa deberá de mencionar lo visto y trabajado en segundo grado.

• Elaboración de manera individual de una redacción sobre los diferentes conocimientos aprendidos y adquiridos durante el segundo año escolar. Posterior a ello se realizará un dibujo alusivo a dicha redacción.
• Resolución de problemas de sumas, restas y multiplicaciones. Esto con la finalidad de conocer y dar un repaso a los conocimientos adquiridos.
• Confrontación y verificación de los resultados de los problemas presentados.
• Realización de una descripción titulada “Mi familia” en la cual englobe aspectos relevantes de las características de su familia, y posterior a ello realizar un dibujo alusivo al mismo.
• Exposición al azar de las diferentes descripciones.
• Escritura de diversos adjetivos calificativos de diferentes objetos. Por ejemplo:

• Pez
• Flor
• Escuela
• Pelota
• Mar
• Perro

• Resolución de problemas de razonamiento.

• Mario fue a la tienda y compro 2 elotes de $5 pesos, 3 refrescos de $7 pesos y unos fritos de $10 pesos  ¿Cuánto pago en total?
• Una caja tiene 24 refrescos  ¿Cuántos refrescos habrá en 2 cajas?

• Estimación y confrontación de los resultados obtenidos de dichos problemas.

MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO DE 2015

• Bienvenida a los alumnos en el salón de clases.
• Presentación del examen de diagnóstico.
• Explicación del cómo dar  respuesta al examen de diagnóstico.
• Contestar el examen de Español y Matemáticas.
• Buscar palabras en una sopa de letras. (Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Coahuila, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística).
• Después de encontrar las palabras anotarlas en el cuaderno y escribir de que creen que trate cada palabra.
• Leer los escritos de los niños y cuestionar que materia les gusta más y porque.
• Realización de una redacción mediante la pregunta ¿Qué me gustaría aprender en este grado?
• Anotar 10 verbos y hacer un dibujo correspondiente.

 [pic 1][pic 2]

...