SILABO: FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA I
Enviado por danielelchele • 19 de Febrero de 2018 • Informe • 4.538 Palabras (19 Páginas) • 584 Visitas
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERAS TÉCNICAS VOCACIONALES TEC-VOC
SILABO: FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA I
[pic 4]
Licenciada Teresa Maribel Carrillo
Jefe académico de carreras técnicas del área de la salud
Enero de 2018
Estimado Docente:
La primera actividad de la primera clase se debe realizar una introducción de la clase, que debe incorporar los siguientes puntos:
- Presentación de la clase: El docente presenta y explica el programa de la clase a desarrollar, con el fin de que los estudiantes conozcan desde el inicio el contenido de la clase, cuales son las competencias a desarrollar o que es lo que se espera que ellos logren.
- Presentación de la bibliografía obligatoria de la clase: el docente presenta de forma detallada la bibliografía obligatoria a utilizar en la clase. Se debe incorporar el manual de técnicas y procedimientos.
- Presentar el calendario de Evaluación de la clase: el docente entrega las fechas de las diferentes evaluaciones de la clase, explicando detalladamente el tipo de evaluación que es el valor de la nota.
- Explicación de Normas Generales: en reacción a la asistencia, presentación, disciplina, justificaciones, pruebas de recuperación, entre otras
I: IDENTIFICACIÓN
ESPACIO DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA I
CÓDIGO: TE5541
UNIDAD DE COMPETENCIA:
- Aplica las técnicas y procedimientos básicos de enfermería para dar atención oportuna y de calidad a la población que lo demande en todas las etapas del ciclo de vida de acuerdo a políticas, programas, normas y protocolos vigentes con la coordinación y supervisión de la Licenciada en Enfermería, en el Primer y Segundo Nivel de Atención.
- Brinda atención de calidad con empatía y humanismo, y se comunica adecuadamente con el paciente, familia y equipo de salud, y con todo el entorno que le corresponde actuar, en un marco del respeto mutuo y confianza.
- Colabora en actividades educativas que promuevan el desarrollo de valores, habilidades personales y estilos de vida saludables en el individuo y la población con la coordinación y supervisión de la Licenciada en Enfermería.
DURACIÓN: 75 Horas Totales
HORAS TEORICAS 30 Horas Teóricas
HORAS PRÁCTICAS 45 Horas Prácticas
MODALIDAD: Unidades secuenciales
II: DESCRIPCIÓN POR ÁREA DE FORMACIÓN Y PRERREQUISITO
Área de formación: Especialidad
Ubicación en la malla: 1° Periodo
Prerrequisito: No tiene
I: UNIDADES DE APRENDIZAJE
1º UNIDAD DIDACTICA: INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERIA
DURACIÓN Horas Teóricas por semana 3.5Horas, Prácticas: 4.5 horas
Fecha y Nº Semana | OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (según programa) | Conoce los fundamentos históricos y actuales de actuación de enfermería en la relación enfermera/ paciente, desde un punto de vista humanístico y de valores; y conoce los componentes fundamentales del proceso de enfermería; valoración, planificación, ejecución y comprobación. | |||||||||
Nº de Horas de Clase | COMPETENCIA (Acción) | CONTENIDOS (Realidad concreta) | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Actividad a realizar) | RECURSOS: (Para las actividades) | INDICADOR DE LOGRO | Bibliografía | |||||
Conceptual | Procedimental | Actitudinal | TIPO DE EVALUACION (Tipo/Instrumento) | VALOR ACUMULATIVO | FECHA | ||||||
SEMANA 1 Día Lunes 31enero | Aplicar el proceso de enfermería, en los diferentes niveles de atención, para satisfacer las necesidades del paciente. | Conoce el significado del proceso de enfermería y el papel histórico y actual de la enfermera en la valoración, planeación, desarrollo y ejecución de la promoción de la salud. | Aplica el proceso de enfermería, en los diferentes niveles de atención, para satisfacer las necesidades del paciente. | Valora al paciente como sujeto y razón de ser del enfermero. | Presentación Antecedentes históricos formación profesional de enfermería El papel del Técnico Universitario en Enfermería Auxilia | Videos Libros texto Trabajo en Equipo | Tarea Trabajo de Investigación sobre Historia de Enfermería en Honduras elementos del proceso de Enfermería | Fundamentos de Enfermería ,Potter - Perry ,Elsevier ,8 edición.capitulo 1,2 y3 Fundamentos de Enfermería,Kozier & Erb Volumen I
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Atender al paciente con empatía y amabilidad. Cuidado centrado en el paciente Trabajo en equipo y colaboración. Práctica basada en evidencia Mejora de la calidad Seguridad del paciente | Atiende al paciente con empatía y amabilidad. | Elaboración de un mapa conceptual de los Modelos de Enfermería: Hildegarde Peplau Virginia Henderson Dorotea Orem. Callista Roy, Martha Rogers y Levine Modelos de necesidades humanas de Maslow | Tarea Trabajo de Investigación sobre Tres modelos de Enfermería Presentación de 15 minutos por grupo Grupo de 3 -4 personas Tarea Trabajo de Investigación necesidades humanas de Maslow y presentación | Fundamentos de Enfermería ,Potter - Perry ,Elsevier ,8 edición. Capitulo 4 Modelos y Teorías en Enfermería ,Marriner A.- Tomey , Ph.D., R.N.F.A.A.N ,Elsevier Mosby,Sexta edición | |||||||
SEMANA 1 | .Educación del paciente sanitario utilizando el proceso de enfermería | Conocer las diferentes técnicas para educar al paciente | Elaborar charla de cuidado al paciente realizando la valoración y planificación Ordena lo que va enseñar determina los criterios , respeta el tiempo y valora los resultados | Veracidad, confianza, seguridad, elocuencia | Demostración de técnicas de charlas al paciente | Trifolio Bíforos Videos | 0.5% | Manual de Enfermería Médico Quirúrgico Brunner ,Suddarth | |||
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Analizar la manera en que los miembro de la familia influyen en la salud de unos a otros | Conoce los factores y los miembros de las familias como cuidadores | Explica como la estructura familiar y los patrones de funcionamiento afectan a la salud de las personas dentro de la familia como un todo | Utilizar el proceso de enfermería para cubrir las necesidades sanitarias de la familia | Presentación | Fundamentos de Enfermería octava edición Potter Perry Enfermería clínica de Taylor competencias básicas volumen 1 y 2 | ||||||
Practica | |||||||||||
Puntualidad en la presentación de Tarea Trabajo de Investigación sobre Elementos del Proceso de Enfermería Responsabilidad elementos del proceso de Enfermería Presentación personal Presentación organizada | Conoce los elementos del proceso de enfermería | Explica y pone ejemplos | Es veras Orienta Cumple con el tiempo de la presentación | Exposición | Data Show , | Escala de escala Likert puntaje de 1 -5 | 0.5% | ||||
: | Tarea Trabajo de Investigación sobre Tres modelos de Enfermería Responsabilidad elementos del proceso de Enfermería Presentación personal Presentación organizada |
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Fecha y Nº Semana | OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (según programa) | ||||||||||
Nº de Horas de Clase | COMPETENCIA (Acción) | CONTENIDOS (Realidad concreta) | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Actividad a realizar) | RECURSOS: (Para las actividades) | INDICADOR DE LOGRO | Bibliografía | |||||
Conceptual | Procedimental | Actitudinal | TIPO DE EVALUACION (Tipo/Instrumento) | VALOR ACUMULATIVO | FECHA | ||||||
Tarea Trabajo de Investigación necesidades humanas de Maslow y presentación Responsabilidad elementos del proceso de Enfermería Presentación personal Presentación organizada | Conocer los elementos del proceso de enfermería | Explica y pone ejemplos | Veracidad Orienta Cumple con el tiempo de la presentación | Exposición | Data Show , | Escala de escala Likert puntaje de 1 -5 | 0.5% |
I: UNIDADES DE APRENDIZAJE
2º UNIDAD DIDACTICA: ENFERMEDAD, MICROORGANISMOS Y CONTROL DE INFECCIONES
DURACIÓN Horas Teóricas por semana 3.5Horas, Prácticas: 4.5 horas
Fecha y Nº Semana | OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (según programa) | Conoce la historia de las enfermedades y de las infecciones. Relaciona los distintos tipos de microorganismos y la producción de las enfermedades infecciosas en el ser humano, destacando en ellas la prevención de infecciones asociadas a los servicios en salud. | |||||||||
Nº de Horas de Clase | COMPETENCIA (Acción) | CONTENIDOS (Realidad concreta) | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Actividad a realizar) | RECURSOS: (Para las actividades) | INDICADOR DE LOGRO | Bibliografía | |||||
Conceptual | Procedimental | Actitudinal | TIPO DE EVALUACION (Tipo/Instrumento) | VALOR ACUMULATIVO | FECHA | ||||||
Semana I | Relaciona el mundo microbiológico y su influencia en la salud de las personas a partir de ejemplos concretos. Señala las herramientas de control del mundo microbiológico en la atención en Salud a través de las normativas vigentes. | Identifica el impacto de la enfermedad en el ser humano y las Generalidades Básicas del Mundo Microbiológico (Virus, Bacterias, Hongos | Describe, mediante ejemplos, los mecanismos de transmisión de las enfermedades. | Reconoce la importancia del cumplimiento de las normativas de IAAS. Con responsabilidad | Videos Presentación en Power Poin |
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Impacto en Salud del ser Humano (Infecciones, virosis, micosis, etc.) Mecanismos de Infección. Generalidades de IAAS -Identifican concepto de esterilización y métodos de esterilización -Identifican normas de esterilización. -Clasifican los materiales a esterilizar. -Describen las etapas del proceso de esterilización según métodos y normas ministeriales. -Clasifican material contaminado y técnicas de lavado según tipo de material. | . Elaborar materia gasas , torundas. Elaborar paquetes con los controles de calidad | Cumplir responsablemente con las normas de manejo de material estéril | [pic 5] Clase demostrativa Área de Central de equipos y esterilización |
I: UNIDADES DE APRENDIZAJE
3 UNIDAD DIDACTICA: TÉCNICAS DE ENFERMERÍA I
DURACIÓN Horas Teóricas por semana 3.5Horas, Prácticas: 4.5 horas
Fecha y Nº Semana | OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (según programa) | Conocer las técnicas y procedimientos básicos de enfermería para dar atención oportuna y de calidad a la población que lo demande. | |||||||||
Nº de Horas de Clase | COMPETENCIA (Acción) | CONTENIDOS (Realidad concreta) | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Actividad a realizar) | RECURSOS: (Para las actividades) | INDICADOR DE LOGRO | Bibliografía | |||||
Conceptual | Procedimental | Actitudinal | TIPO DE EVALUACION (Tipo/Instrumento) | VALOR ACUMULATIVO | FECHA | ||||||
Semana 2 | Taller de simulación | ||||||||||
Realizar la higiene de las manos con agua y jabón antes y después del contacto con cada paciente Realiza la higiene de manos mediante frotamiento con una preparación en base de alcohol | Conocer las medidas básicas de asepsia y antisepsia | Realiza lavado de las manos según OMS y OPS/estándares internacionales Conocer la importancia de las barreras de asepsia y antisepsia para el control de infecciones | Cumple con las medidas higiénicas básicas asepsia y antisepsia. Empatía Toma de decisiones Iniciativa. Proactivo Dinámico Cumple con la colocación de guantes y manejo de la técnica | Presentación asepsia y prevención de control de infecciones: lavado de manos | Lavabos del área de simulación Agua , jabón , tallas |
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| Enfermería clínica de Taylor competencias básicas volumen 1 Manual de procedimientos de enfermería Estandarización de procedimientos de enfermería | |||
Taller de Simulación | |||||||||||
Semana 2 | Prepara campo estéril Agrega elementos estériles a un campo estéril Ponerse y quitarse los guantes estériles Ponerse y quitarse el equipo de protección seguridad
| Conocer las medidas básicas de asepsia y antisepsia | Demostración Prepara campo estéril Agrega elementos estériles a un campo estéril Ponerse y quitarse los guantes estériles Ponerse y quitarse el equipo de protección seguridad | Cumple con las medidas higiénicas básicas asepsia y antisepsia, en forma sistemática y deja ordenado y limpio el área de procedimiento | Demostración Manual de procedimientos Preparación de un campo estéril con una compresa empacada Preparación de un campo estéril ,usando un equipo o bandeja estéril | Lavabos del área de simulación Agua , jabón , tallas Campos estériles Gasa , apósitos , torundas | Evaluación escrita de la importancia de lavado de manos | 0.5% | Enfermería clínica de Taylor competencias básicas volumen 1 | ||
Taller de simulación | |||||||||||
| Ponerse y quitarse los guantes estériles Ponerse y quitarse el equipo de protección seguridad | Conocer las medidas básicas de asepsia y antisepsia | Demostración Ponerse y quitarse los guantes estériles Ponerse y quitarse el equipo de protección seguridad | Cumple con las medidas higiénicas básicas asepsia y antisepsia, en forma sistemática y deja ordenado y limpio el área de procedimiento | Colocación de guantes estériles y retiro de guantes sucios Uso de equipo de protección personal | Guantes estériles Paquete de instrumentos estériles Bata gorro mascarilla lentes | Enfermería clínica de Taylor competencias básicas volumen 1 | ||||
Semana 2 | Integridad y cuidado de las heridas | Materiales y equipo básico para realizar curaciones | . Realiza curaciones básicas cumpliendo con las medidas de asepsia y antisepsia. Preparación de material Manejo de material estéril ( Guantes , gasas , apósitos , soluciones ) | Cumple con las medidas higiénicas básicas asepsia y antisepsia | Presentación Integridad y cuidado de las heridas
| Jabón , toallas Paquetes para curación Guates , apósitos , solución desinfectante | |||||
Valorar el estado de la herida Realiza diagnóstico de Enfermería en base al estado actual del paciente ; Riesgo de infección ansiedad ,Alteraciones de la imagen corporal ,alteraciones de la integridad histica , dolor agudo, Alteraciones de la integridad cutánea Limpiar la herida sin contaminarla , sin causar traumatismo en la misma .sin causar dolor e incomodidad al paciente Retiro de puntos , revisión de la orden medica | Valorar la situación de la herida para establecer la necesidad de la limpieza y la necesidad del cambio de apósito. Determinar los factores determinados con el diagnostico de enfermería con base al estado actual del paciente | Limpieza de una herida y aplicación de un apósito seco y estéril | Identificación de un equipo estéril y no Identificación del paciente Asegura la privacidad Brinda explicación alivia la ansiedad y facilita la cooperación Demuestra comprensión | Presentación integridad de la piel y cuidado de las heridas | Simuladores Materiales Equipo de curación Materiales , gasas guantes, campos estériles ,soluciones desinfectantes Esparadrapo apósito | Prueba escrita 1% Estudio de casos | 1% | Enfermería Clinica de Taylor Cuidado básico del paciente Volumen II Pamela Lynn | |||
Taller de simulación | |||||||||||
Valorar el estado de la herida Realiza diagnóstico de Enfermería en base al estado actual del paciente ; Riesgo de infección ansiedad ,Alteraciones de la imagen corporal ,alteraciones de la integridad histica , dolor agudo, Alteraciones de la integridad cutánea Limpiar la herida sin contaminarla , sin causar traumatismo en la misma .sin causar dolor e incomodidad al paciente | Valorar la situación de la herida para establecer la necesidad de la limpieza y la necesidad del cambio de apósito. Determinar los factores determinados con el diagnostico de enfermería con base al estado actual del paciente | Limpieza de una herida y aplicación de un apósito seco y estéril | Limpieza de una herida y aplicación de un apósito seco y estéril | Demostración integridad de la piel y cuidado de las heridas Manual de procedimientos | Simuladores Materiales Equipo de curación Materiales , gasas guantes, campos estériles ,soluciones desinfectantes Esparadrapo apósito | Estudio de casos | Enfermería Clinica de Taylor Cuidado básico del paciente Volumen II Pamela Lynn | ||||
Semana 2 | Participa en la atención aplicando las técnicas básicas de enfermería basada en los hallazgos encontrados para uso del cuidado del paciente Mantiene la privacidad del paciente , comodidad y el respeto Registra la información adquirida. realiza la admisión del paciente de enfermería y participa en el egreso del paciente. Comparte con el equipo de salud los datos obtenidos para toma de decisiones en la atención del paciente. | Aprende la técnica de la entrevista al paciente para reunir los datos básicos para su valoración y cuidado. | Utiliza la técnica de la entrevista con confianza, espontaneidad y comprensión. Registra la información adquirida. | Proporciona tranquilidad y bienestar Explica lo que hará y la importancia Mantiene la privacidad del paciente , comodidad y el respeto | Describe la técnica de la entrevista los atributos del entrevistado y entrevistador y los documentos de registro | Expediente clínico Cuestionario | Escala de Escala de escala Likert puntaje de 1 -5 | Manual de Enfermería Médico Quirúrgico Brunner ,Suddarth | |||
Asistencia de un paciente para cambio de posición en cama Mover a un paciente en la cama con ayuda de otro . Trasferir al paciente de la cama a una camilla Trasferir al paciente de la cama a una silla de rueda Trasferir a un paciente utilizando una grúa Proporcionar ejercicio en el arco del movimiento Ayudar al paciente con la deambulación utilizando un andador Ayudar al paciente con la deambulación utilizando un muletas Ayudar al paciente con la deambulación utilizando un bastón Aplicar y retirar median para la prevención de embolia .
| Conoce y describe la importancia del movimiento de los pacientes y las consecuencias asociadas a la falta del mismo. Describe la técnica de mecánica corporal, la importancia de la aplicación consigo misma y el paciente. Conoce la técnica de traslado y deambulación de pacientes. | Explica al paciente los cambios de posición requerida y el posible impacto que puede tener el movimiento. Aplica la técnica de mecánica corporal para realizar los cambios de posición al paciente. Hace el traslado de la cama a la camilla, de la cama a la silla de ruedas según técnica. | Cumple con la aplicación de la técnica de mecánica corporal en las acciones que realice consigo misma y con el paciente. Toma conciencia del gasto de energía muscular para mantener una actitud funcional y prevenir complicaciones | Presentación
Trasferir al paciente de la cama a una camilla Trasferir al paciente de la cama a una silla de rueda Trasferir a un paciente utilizando una grúa Proporcionar ejercicio en el arco del movimiento Ayudar al paciente con la deambulación utilizando un andador Ayudar apaciente con la deambulación utilizando un muletas Ayudar al paciente con la deambulación utilizando un bastón Aplicar y retirar median para la prevención de embolia paciente | Simuladores Cama( ropa de cama ) Silla de rueda Bastón Muleta Andador | Estudio de caso | |||||
Semana 3 |
| Valoración de la temperatura corporal Uso de medios físicos para bajar la temperatura. Valora el pulso periférico por palpación Valoración del pulso apical por auscultación.
Valoración de la respiración
Valoración de la presión sanguínea en la arteria braquial Valoración de la presión arterial con un dispositivo electrónico. Valoración de peso y talla | Conoce el equipo para toma de signos vitales. Conoce los signos vitales, parámetros normales y el equipo necesario para su medición. Conoce la técnica para tomar los signos vitales. Y uso y manejo de equipo | Toma signos vitales de la manera correcta. -Temperatura -Presión arterial -Pulso -Respiración -Frecuencia cardiaca Registra los signos vitales en la hoja establecida según normas de la institución. | Tomar decisiones Iniciativa. Veracidad Orientar e informar al paciente. | Presentación : Valoración de la temperatura corporal. Uso de medios físicos para bajar la temperatura. Valora el pulso periférico por palpación. Valoración del pulso apical por auscultación
Valoración de la respiración
Valoración de la presión sanguínea en la arteria braquial | Termómetro Estetoscopio Esfigmomanómetro Cinta métrica | ||||
Semana 3 | Proporcionar un baño en cama Lavar el cabello en un paciente en la cama Colaborar con el afeitado Suministro de cuidado bucal del paciente dependiente Proporcionar masaje para aumentar la circulación en áreas de presión Mantener la boca limpia del paciente y cuidado de prótesis dental | Conocer el material para realizar baño en cama, lavado de cabello cuidados matutinos y vespertinos aplicando la técnica adecuada. Conocer el material para realizar baño en cama, lavado de cabello cuidados matutinos y vespertinos aplicando la técnica adecuada. | Realiza el baño en cama, lavado de cabello, cuidados matutinos y vespertinos y deja al paciente en una posición adecuada según su condición, evitando ulceras por presión. Realiza masaje que contribuya a la circulación. | Orienta e informar al paciente. Mantiene la privacidad. Cumple con las medidas de asepsia y antisepsia. Toma de decisiones. Iniciativa. Empatía. | Proporcionar un baño en cama Lavar el cabello en un paciente en la cama Colaborar con el afeitado Suministro de cuidado bucal del paciente dependiente Proporcionar masaje para aumentar la circulación en áreas de presión | Simulador Toallas Sabanas Jabón Cepillo | Demostración Estudio de casos | 1% | Enfermería clínica de Taylor cuidado básico del paciente Volumen II 3 EDICION | ||
Tendido de cama ocupada y desocupada | Conoce los componentes de la unidad del paciente y la técnica para el arreglo de esta. | Realiza arreglo de la unidad del paciente. tendido de cama ocupada y desocupada | Cumple con las medidas de asepsia y antisepsia. Utiliza la mecánica corporal adecuada. Toma de decisiones Iniciativa. Proactivo | ||||||||
Semana 4 | Utiliza oxigeno de pulso Enseña al paciente a usar un inspirómetro Administrar oxígeno a través de una cánula sal Administrar oxígeno a través de una mascarilla Administrar oxígeno a través de una tienda de oxigeno Aspirar la nasofaringe y la bucofarínge Aspirar una sonda endotraquial Asegurar una sonda endotraquial Aspirar una traqueotomía Drenaje postural Nebulización | Explica las técnicas demostrando conocimiento en la utilización del material y equipo a utilizar y las instrucciones a seguir | Realiza las técnicas utilizando los principios técnicos y científicos enseñados: -Nebulizaciones: -kinesioterapia -drenaje postural -Aspiración de secreciones -Oxigenoterapia Utilizada lo equipos médicos: -monitor de signos vitales -Nebulizador -Aspirador de secreciones -Equipo de oxigenoterapia | Cumple con la actuación de orienta e informa al paciente. Verificar estado general del paciente. Cumple con las medidas de asepsia y antisepsia. Empatía Toma de decisiones Iniciativa. Responsabilidad | Presentación Oxigenoterapia Técnica de drenaje postural Nebulización | Oxigeno Bigotera , humificador Esparadrapo Guantes Succionador Sonda para succión | Estudio de caso Plan de cuidado | 1% | Enfermería clínica de Taylor cuidado básico del paciente Volumen II 3 EDICION | ||
SEMANA 4 |
| Taller de simulación | |||||||||
Realizar baño en cama, lavado de cabello, cuidados matutinos, vespertinos y con ello favorecer la circulación sanguínea y prevenir o identificar problemas cutáneos en el paciente. Realizar el arreglo de la unidad, según normas de la institución. Conocer la Técnica de aplicación de inhalación y terapia respiratoria. | Desarrollar la habilidad de manejar simuladora en base a la realidad | Proporcionar un baño en cama Lavar el cabello en un paciente en la cama Colaborar con el afeitado Suministro de cuidado bucal del paciente dependiente Proporcionar masaje para aumentar la circulación en áreas de presión Tendido de cama ocupada y desocupada tiliza oxigeno de pulso Enseña al paciente a usar un inspirómetro Administrar oxígeno a través de una cánula sal Administrar oxígeno a través de una mascarilla Administrar oxígeno a través de una tienda de oxigeno Aspirar la nasofaringe y la bucofarínge Aspirar una sonda endotraquial Asegurar una sonda endotraquial Aspirar una traqueotomía Drenaje postural Nebulización | Desarrollo de escenarios | Estudio de caso y plan de cuidado | 5% | ||||||
Aplicación de vendaje en 8 Alteraciones de la movilización física Dolor agudo Riesgo de defunción neurovascular periférica Riesgo de alteraciones de la integridad cutánea | Conoce los diferentes tipos de vendaje y en qué caso se realiza cada uno. | Identifica tipo de vendaje a realizar. Realiza diferentes tipos de vendaje con la técnica adecuada. Cumple con las medidas de asepsia y antisepsia. Verifica circulación sanguínea en miembro con vendaje. (llenado capilar) Registra el procedimiento realizado y eventualidades durante el mismo. Contenido Procedimentale Verifica estado general del paciente. Prepara el material necesario. Realiza nebulizaciones según técnica. Identifica cambios en el estado general del paciente. Cumple con las medidas de asepsia y antisepsia. | Orienta e informa al paciente. Toma de decisiones. | Presentación Aplicación de un vendaje en 8 | Venda elástica Venda de gasa Esparadrapo Guantes no estériles | Demostración | 1% | Enfermería clínica de Taylor cuidado básico del paciente Volumen II 3 EDICION | |||
Semana 5 | Repaso 4 horas | ||||||||||
Semana 5 | Examen teórico y practico | ||||||||||
SEMANA 6 | 90 minutos | Asiste al paciente colocándolo en posición para la evacuación, y mide y registra los fluidos eliminados | Enumera los pasos del procedimiento de colocación de un pato y un urinal al paciente para facilitar la evacuación del intestino y vejiga | Manejas las recomendaciones, precauciones el equipo y procedimiento. Aplica técnicas de asepsia | Respeta la privacidad del paciente | Presentación Factores que afectan la micción y la evacuación del intestino y vejiga | Demostración Urinal Pato Guantes Papel higiénico | Estudio de caso | Enfermería clínica de Taylor cuidado básico del paciente Volumen II 3 EDICION Manual de procedimientos de enfermería , Hospital Regional de Occidente | ||
90 minutos | Conoce y prepara el material según técnica. Entrega, recoge, y reporta los resultados de laboratorio. Asiste con el uso de | Clasifica los tipos de muestras de laboratorio y el manejo de asepsia y antisepsia | Maneja las muestras de laboratorio con las identificaciones correctas Reporta los registros del laboratorio al equipo de salud y los archiva en el expediente clínico | Escenario Demostración | Respeta la privacidad del paciente Frascos Baja lengua Esparadrapo Lápiz tinta | Enfermería clínica de Taylor cuidado básico del paciente Volumen II 3 EDICION Manual de procedimientos de enfermería , Hospital Regional de Occidente | |||||
90 minutos | Conoce y prepara el material según técnica cuidados post-mortem de pacientes fallecidos según protocolo Avisar al medico que confirme el fallecimiento Revisar las pruebas que confirman el fallecimiento EKG Se debe prepara el cuerpos con el máximo respeto y mayor intimidad del fallecido | Conoce la técnica la técnica de asepsia y antisepsia, identificación del paciente, los materiales a utilizar | Realiza cuidados post-mortem de pacientes fallecidos, para evitar contaminación en las salas e identificar el cadáver. Aplica la técnica de asepsia y antisepsia. | Respeta la dignidad del paciente fallecido. Actúa con respeto y prudencia al realizar la técnica. | Presentación de Protocolo del cuidado post-mortem | Sudario Camilla Etiquetas de identificación Ekg Carro de curaciones Jeringa , apósitos , guates, esparadrapo , bisturí, bata descartable , mascarilla ,botas ,gorro Bolsas de residuo Material de higiene , palangana toalla jabón | |||||
SEMANA 6 | prevención de caída Identificar las guías para el uso de movilizaciones físicas Aplicar una movilización a las extremidades correctas y seguras Aplicar una inmovilización tipo momia correcta y segura | Reconoce un Pacientes con riesgo de caídas. Medidas de seguridad según padecimiento. | Identifica a los pacientes con riesgo de caídas, con la finalidad de reducir daños. Cumple con las diferentes medidas de seguridad brindando atención oportuna. | Toma de decisiones oportunas. Empatía | Prevención de accidentes y promoción de la seguridad en diferentes etapas de desarrollo Estrategias recomendadas para prevención de caídas por su nivel de riesgo Educación al paciente para prevenir caídas Aplicación de inmovilizaciones en una extremidad Aplicación de inmovilización en la cintura Aplicación de inmovilización tipo momia | Sujetadores | Enfermería clínica de Taylor cuidado básico del paciente Volumen II 3 EDICION Manual de procedimientos de enfermería , Hospital Regional de Occidente | ||||
Conoce las generalidades del expediente clínico del paciente Archiva los exámenes realizados al paciente de forma ordenada. | Conoce elementos que se compone un expediente clínico | Utiliza responsablemente el expediente clínico. Utiliza la información como recurso para la elaboración del plan de cuidado de enfermería. Archiva exámenes. | Cumple con el manejo oportuno el uso del expediente clínico como documento legal. | Enfermería clínica de Taylor cuidado básico del paciente Volumen II 3 EDICION Manual de procedimientos de enfermería , Hospital Regional de Occidente | |||||||
7 a la 9 | Practica Clínica | ||||||||||
10 | Repaso Examen final teórico y practico |
IV: ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
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