SYLLABUS DE GENESIS Y CREACIÓN

INSTITUTO CRISTO PARA LAS NACIONES

SYLLABUS DE GENESIS Y CREACIÓN

PERIODO: 2021-1 (Enero 25-11 de Junio)

PROFESOR: Dr. Fernando Abilio Mosquera Brand, Th M, Ph D

CORREO ELECTRÓNICO: fernandomosquera@hotmail.com

TELEFONOS: Cel 3108957170; Res. 5965428.   Of 2640303, Ext 201

INTENSIDAD HORARIA: 2 horas semanales

HORARIO: Viernes de 10:20-12:00

CURSO: 2do Año

1. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA EN EL CURRICULUM

Puesto que el estudio teológico se desarrolla en un contexto secularista y en una tendencia dialógica, se hace necesaria la presencia de una asignatura que combine ciencias bíblicas, reflexión teológica y mirada dialógica a las ciencias. Además, en una sociedad altamente secularizada, tendencia esta que pretende reducir la realidad a lo meramente fenomenológico, quitando toda trascendentalidad al universo, propiciación así el fisicalismo y materialismo, imposibilitando la creencia en la intervención divina, el Curso Génesis y Creación entra a equilibrar la balanza entre los postulados de las ciencias y la filosofía con la lectura teológica del cosmos. Así, entonces, este curso cumple con la especificación dialógica de la cual se ha hablado, por lo que se hace imprescindible su presencia en el currículum de una facultad de teología.

2. COMPETENCIAS DEMOSTRABLES

Dado que la docencia teológica tiene como una de sus finalidades hacer competente al ministro para que asuma su rol ministerial bien equipado y con solvencia moral, espiritual y académica, al finalizar el presente curso, se espera que el estudiante haya adquirido las siguientes competencias:

- Competencias Interpretativas. El estudiante será competente para:

*Identificar correctamente la visión cosmogónica subyacente en las diversas cosmogonías vistas en clase.

* Contrastar las diversas posturas que desde la filosofía presocrática se han asumido con relación al elemento primigenio originario del cosmos.

* Entablar un diálogo adversativo con el materialismo, evolucionismo, monismo y panteísmo.

- Competencias Argumentativas. Puesto que el curso provee al estudiante elementos apologéticos que le ayuden a argumentar su fe, se espera que al final del curso el estudiante sea competente para:

* Haciendo uso de los recursos teológicos y exegéticos vistos en clases, presente argumentos tendientes a fortalecer su defensa acerca de su convicción respecto al creacionismo.

* Desde el libro de Génesis demostrará por qué la doctrina de la creación es la mejor y más lógica opción que existe.

* Acudiendo a la paleontología y a la geología fortalecerá su doctrina de la creación

- Competencias Propositivas. Como el ejercicio académico es dialógico por esencia y como quiera que la capacidad dialógica va direccionada hacia lo propósito, el estudiante estará en condiciones de

* Proponer en el entorno eclesial formas de usar adecuadamente las ciencias auxiliares de la Biblia para demostrar la veracidad del creacionismo.

* Demostrar que el evolucionismo, basado en la teoría del big bang, no necesariamente tiene que ser ateo, pues podría ser creacionista, así se hablaría de un evolucionismo creacionista

* Proponer al evolucionismo que abandone el ateísmo y acepte el creacionismo como la “teoría” más lógica de cuantas existen.

3. UNIDADES TEMATICAS:

INTRODUCCION GENERAL

PRIMERA UNIDAD: EXPLORACION DE DIVERSAS MITOPOIESIS

CAPITULO 1: ENUMA ELISH

CAPITULO 2: TEOLOGIA MENFITA DE LA CREACION

CAPITULO 3: TEOGONÍAS DE HESIODO

CAPITULO 4: MITOPOIESIS INDÍGENAS:

*Popol Vuh

*Los Tunebos o Tribu U’wa

SEGUNDA UNIDAD: INFORMACIONES PROCEDENTES DE LAS CIENCIAS

CAPITULO 1: LA TEORÍA M

CAPITULO 2: UNIVERSO EXTÁTICO VS. UNIVERSO EXPANSIONISTA

CAPITULO 3: LA TEORÍA DEL BIG BANG

CAPÍTULO 4: LA EVOLUCIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE NATHAN AVIEZER

TERCERA UNIDAD: TEOLOGÍA DE LA CREACIÓN

CAPITULO 1: EL DIOS MAJESTUOSO

CAPITULO 2: CREACIÓN Y ESCATOLOGÍA

CAPITULO 3: EXPOSICIÓN DEVOCIONAL DE LA RECREACIÓN DEL COSMOS

CAPITULO 4: EVOLUCIONISMO CREACIONISTA

CAPÍTULO 5: TEORÍAS DE LA CREACIÓN

CAPÍTULO 6: TIERRA ANTIGUA, TIERRA NUEVA: PERSPECTIVA TEÓRICA

CAPÍTULO 7: MIRADA A GENESIS 1

CAPÍTULO 8: MIRADA A GENESIS CAPÍTULO 2

CAPÍTULO 9: MIRADA A GENESIS CAPÍTULO 3

CAPÍTULO 11: DISEÑO INTELIGENTE

CAPÍTULO 12: LECTURAS EN LA SALVACIÓN DE TODA LA CREACIÓN DE HOWARD A. SNYDER.

4. INTEGRACIÓN CON LA PRÁCTICA DEL SEMESTRE

La presente asignatura, por poseer elementos teóricos y prácticos, tiene un carácter dialógico, por lo que provee los elementos necesarios para entablar un diálogo académico entre Biblia y ciencias tanto naturales como sociales. Por lo anterior, esta asignatura es útil en el ejercicio catequístico (evangelización y discipulado) y en la práctica apologética, toda vez que presenta perspectivas teórico-prácticas, las cuales orientan al estudiante en los debates tocante a la existencia del universo y su origen. Así, entonces, el estudiante encontrará ayuda adecuada en su práctica semestral en áreas tales como: enseñanza, discipulado, evangelización y predicación aplicables a grupos juveniles, círculos bíblicos e incluso clases infantiles.

Si bien la utilidad de la asignatura en la práctica semestral del estudiante no será evaluada a través de parciales o exámenes calificables, sí será evaluada mediante los conversatorios que se suscitarán en clase en los cuales se dilucidará la practicidad de Génesis y Creación y su utilidad en los diálogos interdisciplinarios que sostendrán los estudiantes en el desarrollo de su ministerio.

5. TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES.

Los estudiantes tendrán las siguientes responsabilidades académicas, como conditio sine qua non para ganar el curso:

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