Salida educativa: “La Feria del Libro es nuestra”

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Salida educativa: “La Feria del Libro es nuestra”

Institución: Instituto Privado D-165 “Nuestra Señora de Itatí” 

Docente responsable:  Marina Purgart - Profesora de Lengua y Literatura

Acompañarán los docentes:    Lorena Telechea - Carolina Benedetto -.        

Destinatarios: estudiantes de  2dos años “A” y “B”

Propuesta: Talleristas de un stand de “Juegos con libros” que promueven la lectura y el conocimiento mediante el juego.

Fecha y lugar : viernes 14 de septiembre de 2018.

Concentración y horario: en el Centro de Convenciones de Concordia (por sus propios medios). San Lorenzo 101 (O). Concordia. 8hs.

 Horario de desconcentración:  10.30hs (por sus propios medios).

Fundamentación:

La propuesta son cuatro dinámicas para contribuir a la lectura creativa y divertida. Como así también, a la  comprensión lectora de los estudiantes.

Es planteada como juegos, es decir, como una invitación a entretenerse; a competir con uno mismo y contra los demás, solos o en grupos; acertar, equivocarse, volver a intentarlo; ganar o no… todo ello conlleva el acto de jugar y aprender.

En la labor de formar lectores y/o fomentar la lectura  se considera que podemos fascinar a nuestros destinatarios desde el afuera del libro y llevarlos a recorrer su interior sin leer el texto, sino haciéndolos anticipar a partir de los elementos paratextuales para que, además de conocerlos, se vayan encantando y sientan la necesidad y curiosidad de descubrir lo que se cuenta en esas páginas.

Talleristas: Docente y estudiantes de 2do año secundaria.

Destinatarios: estudiantes de 8 años en adelante (que sepan leer bien)

Preparado para 5 grupos (máximo) de 3 o 4 estudiantes cada uno.

Duración: Se estima un tiempo aproximado de 20 min  cada juego.

----- Juego Nº1   -----

El extraño caso de los libros perdidos

Objetivo

Buscar y localizar información a partir de las tapas, contratapas, lomos, solapas, índices, primeras páginas, entre otros.

Desarrollo del juego:

1. Seleccionar libros de diferentes  géneros, temáticas, autores, tipos y clases de textos. Ubiquémoslos separadas (¿y por qué no escondidos?) en varios rincones de la sala o en estanterías.

1. Se elaborarán listas con las descripciones que un “testigo” dio sobre cada uno de los libros. Eso servirá para que los participantes, asumiendo el rol de “detectives”, puedan encontrarlos.

1.  Se narrará al grupo un relato con matices de policial que trate sobre la misteriosa desaparición de varios libros, de los cuales sólo sabemos que fueron alojados en el lugar donde se desarrolla el juego.

1. Se entregarán las listas a los grupos de “detectives”, que en determinado tiempo deberán hallar al libro que les toca encontrar, aclarando que sólo pueden basarse en la información que les brinda la descripción del “testigo” y no deben buscarla dentro del texto.

1. Resultará ganador el equipo que encuentre antes a su libro perdido. Pero para coronarse como ganadores, antes deberán justificar ante los demás cómo lo lograron.

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----- Juego Nº2   -----

¿Verdadero o falso?

Contenido: Diccionarios.

Objetivo

Aprender a utilizar los diccionarios como portadores de textos explicativos de los significados de las palabras.

Desarrollo del Juego:

1. Entregar a cada participante o grupo una lista con definiciones de palabras, algunas verdaderas y otras falsas.

1. Se entregará a cada grupo participante una lista con definiciones de palabras, algunas verdaderas y otras falsas.

1. En el menor tiempo posible (o el máximo que será de 5 minutos) deberán averiguar cuáles son verdaderas y cuáles no.

1. Ganarán quienes respondan acertadamente todas o la mayor cantidad de las consignas.

1. Se otorgará 1 punto extra para el grupo que entregue su resultado antes que los demás.

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----- Juego Nº3   -----

Santos, peces y canes

Contenido:

Chistes y otros juegos de palabras orales - listas – diccionarios – reglamento.

Objetivo:

Inventar juegos de palabras para oralizar.

Desarrollo del juego:

1. Previamente se trabajará con los estudiantes a cargo de la actividad. Se buscarán en el diccionario palabras que comiencen con las sílabas SAN, PES o CAN.

1.  Se hará una lista con aquellas que respondan de manera humorística a las preguntas ¿CUÁL ES EL SANTO DE…? o ¿CUÁL SERÁ EL PEZ QUE…?o ¿cuál es el perro que…?

1. Una vez seleccionadas las palabras se escribirán “pregunchistosas” en forma de adivinanzas.

1. Luego, cuando se hayan formados los grupos de participantes se les hará un máximo de tres “pregunchistosas”. El equipo que más acierte será el ganador.

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1. De estas listas de palabras pueden salir varias “pregunchistosas”.

¿QUIÉN ES EL SANTO DE LOS PANCHOS? (sándwich)

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