Secuencia De Fábulas Para 2do Gado

PRACTICAS DE LENGUAJE

SECUENCIA SEMANALDE FÁBULAS

GRADO: 2º

DOCENTE:

FUNDAMENTACIÓN:

Las fábulas son breves relatos ficticios, con intención didáctica manifestada por una moraleja final, y en la que pueden intervenir, personas, animales, y otros seres animados o inanimados. Sobre todo se destacan fábulas protagonizadas por animales humanizados, es decir esquematizados de modo tal de representar en forma sobresaliente un defecto o una virtud propia de los hombres. Por ejemplo la tortuga representa la perseverancia, el zorro la astucia, el león la fuerza y el poder.

Las fábulas encierran un caudal de experiencia, de sabiduría, que se quiere transmitir a las generaciones posteriores.

Intercambiar opiniones sobre sus moralejas invita a que ellos desarrollen la capacidad crítica para analizar en profundidad una idea, para discutirla y llegara una conclusión.

PROPÓSITOS:

Lograr que los niños lean diversidad de obras literarias de calidad, brindándoles oportunidades para construir criterios de selección, para enriquecer sus interpretaciones y profundizar la construcción de sentidos.

CONTENIDOS:

-Escuchar leer.

-Seguir la lectura de quién lee en voz alta.

-La confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA Y ACTIVIDADES

*La docente leerá una fábula una vez por semana.

*Se analiza en forma grupal las características y sentimientos de los personajes.

*Se realiza un afiche en el que constará nombre de la fábula, de los personajes y características de cada uno de ellos.

*Se analiza la moraleja en forma grupal y escribirán en sus cua- dernos lo que han aprendido.

*Inventar una moraleja en relación a un hecho cotidiano de la vida escolar. Ej.”No siempre el que termina primero hace bien, la tarea.”, “Al que comparte lo ayudan cuando lo necesita”, etc.

EVALUACIÓN:

Se evaluará la participación oral, la producción escrita y el respeto hacia

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