Secuencia didáctica Integrada: Reforzando valores y Normas de convivencia

I.P.E.M 146 “CENTENARIO”.

Secuencia Didáctica Integrada:  “Reforzando valores y Normas de convivencia”

Curso:1     División: C         Turno:  tarde

Asignaturas Integradas: CIENCIAS NATURALES-BIOLOGÍA- EDUCACIÓN TECNOLÓGICA- CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN.

Profesor/s: STELLA MOLINA – IVANA MIRANDA- NATALIA OVIEDO.

Ciclo Lectivo: 2018

FUNDAMENTACIÓN:

Con esta propuesta didáctica pretendemos concienciar a los niños de la importancia de la igualdad, la convivencia y el respeto hacia los demás para vivir en un entorno agradable y libre de prejuicios, reforzando los valores y normas de convivencia.

Teniendo en cuenta las características del grupo:  la forma incorrecta en el trato entre pares, la indiferencia de los valores para una mejor convivencia, ciertos malos hábitos, etc., por ello desarrollaremos  esta secuencia didáctica integrada que tiene como objetivo reforzar valores entre los estudiantes y docentes  para fortalecer  la  responsabilidad en el oficio de ser estudiante, el respeto  entre compañeros,  y de esta manera mejorar la convivencia diaria.

Como detonante, Se proyectará una película, basada en valores. Posteriormente se realizarán actividades áulicas trabajando dichos temas e integrando las distintas asignaturas involucradas.

Se propiciará el trabajo colaborativo tendiendo a incrementar en los estudiantes el compromiso con la tarea que realizan.

Deseamos fortalecer los valores para una buena convivencia, llevando a cabo actividades de integración o dinámicas grupales, haciendo un seguimiento permanente de las normas  en distintos ámbitos escolares.

Propósitos:

• Que el alumno logre, a través de la educación de valores, reconocerse a sí mismos y a los demás como sujetos con dignidad, con obligaciones a cumplir y derechos que pueden exigir.,  
• Propiciar la búsqueda de información de manera responsable y consciente.
• Favorecer el pensamiento crítico y creativo a través de las actividades propuestas.

• Fomentar la autonomía de los estudiantes a través del trabajo guiado, orientado y supervisado de los docentes.
• Facilitar a través de orientaciones y actividades el desarrollo de las diversas temáticas planteadas, con el fin de vivenciar en forma dinámica y creativa el proyecto .

Objetivos:

Que los alumnos:

• Conozcan sobre los valores, las normas y los derechos.
•  Desarrollen adecuadamente el manejo de relaciones interpersonales como medio para vivir mejor en armonía.

Contenidos y aprendizajes Ciudadanía y Participación: 

• Valores y Normas .

• Los Valores y las Acciones morales.
• Los valores y las conductas.

Contenidos y aprendizajes Biología

• Identificar  los niveles de organización de la materia viva

• Reconocer la relación e integración de los niveles de organización
• Construcción y relación entre los conceptos

Contenidos y aprendizajes Educación Tecnológica:

• Identificar tipos de Comunicación: teléfono (celular), computadora, radio, televisión; etc.
• Reconocer la importancia y los efectos de la Tecnología en la sociedad, la familia, etc.

Formato Pedagógico:

• Materia-Asignatura.
• Trabajo de Campo.
• Ateneo Integrador.

Recursos y materiales:

• Carpeta.
• Útiles escolares .
• Tv
• Video .
• Revistas.
• Libros..
• Afiches
• Marcadores.
• Apunte de clase

Tiempo:

• Tercer  trimestre. ( a partir del 8/10/2018)
• Tres semanas.

Espacio:

• Aula.
• S.U.M

Monitoreo y Evaluación:

• Proceso.
• Sumativa.
• Formativa.

Criterios de Evaluación:

• Colaboración y compromiso ante la Propuesta Interdisciplinaria.
• Capacidad para exponer las ideas de manera clara y fluida empleando el vocabulario específico.
• Exposición oral.
• Capacidad para argumentar y fundamentar sus propias ideas respetando la de los demás.
• Respeto por el docente y los compañeros.
• Trabajo en equipo y en forma ordenada.

Bibliografía:

• Ciudadanía y Participación 2. Marisa Diaz- Cristina Bonardi.
• Educación Tecnológica 7-  Cristina Bonardi.

Tiempo: 3 clases

CLASE N° 1 (120 MINUTOS)

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