Según adorno, de los tabúes sobre la profesión docente

2.1) Explicitar cuales son los tabues acerca de esta profesion. ¿Cual es el origen de los mismos? ¿Cual es la vision de este pensador acerca de esta profesion y de la escuela en este texto?

Según Adorno, los tabúes sobre la profesión de enseñar son muchos y provienen desde hace muchos años, donde el propio maestro fue visto a lo largo de la historia de distintas formas de acuerdo al momento y el contexto histórico donde se encontraba ubicado.

Principalmente denomino a los tabúes, a los pensamientos inconscientes y preconscientes tanto de los candidatos de esta profesión, pero también de los propios alumnos sobre ellos. Todo el desarrollo de estos tabúes están centrados en el país Alemán, donde la misma sociedad los marca a los maestros con palabras despectiva a ellos, como por ejemplo,school marm (percutidor de nalgas) para las maestras solteronas y anargadas. Pero también señala que estos tabúes están relacionados esencialmente a que a profesión de la docencia no esta aceptada socialemte y al bajo sueldo que los mismos adquieran con respecto a las demás profesionales, como la medicina o la abogacía, entre otras, es decir, que la docencia nose consideraba como digna a un reconocimiento social. En donde Adorno, pone como posibilidad que esta visión de la profesión seria a causa del atraso del desarrollo burgués, que genero al preceptor como el sirviente. O cuando los mismos maestros, también eran esclavos.

Otro de los Tabúes que nos parece importante nombrar, es lo que el autor señala, respecto a que detrás de esta imagen negativa del maestro esta también la del tundidor (la cual refiere a esa imagen de castigar con golpes, pelos o un esfuerzo), la cual a pesar que después que se prohibio el castigar corporal, es determinante esta cuestion de los mismos tabues que recaen sobre la presion de enseniar.

Esta imagen recien nombrada del maestro, muestra del mismo como alguien que es fisicamente mas fuerte que golpea al debil. En donde en los Siglos XVII y XVIII, se colocaba como maestros a soldados retiraddos, y quizas inconsientemente se representa a los maestros al modo de aquellos veteranos, como una suerte de mutilados. Ademas Adorno nombra la imago del inconsiente del castigador que influye sobre las representaciones del maestros, en la cual la imagen de ese produce la misma del verdugo envuelta en la afectividad maxima, por el cual esta misma imagerie logra reforzar la creencia de que el maestro es un senior, sino un ser endeble que castiga.

Un punto importante, tambien refiere a que en el anio 1900, las novelas editoras en ese anio, hacian referencia a como el maestro era un reprimido erotico, el cual vive en un mundo infantil e ilusionario con ninios, pero cuando se da cuenta esta cerradas por las paredes misma de la realidad. Estos Ninios, es decir, los alumnos luego de la superacion del complejo de Edipo, se vuelven a enfrentar con el ideal del yo y tanto los ninios

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