Sentido De La Orientación

“El sentido de la Orientación”

La Orientación educativa no ha sido un tema tan relevante en el proceso educativo y no se le ha dado la importancia que se merece, ya que en la actividad educativa se toma como una simple materia de relleno. O en su defecto actualmente existen muchos problemas por la falta de orientadores educativos en la educación básica secundaria. Ya que muchos de ellos son simples profesores que se les asigna ser el orientador de la escuela y no tienes las aptitudes y conocimientos necesarios para desempeñar el trabajo.

El trabajo del orientador educativo consiste en apoyar u orientar a los alumnos mediante una proceso pedagógico a sus necesidades específicas, como: Problemas de aprendizaje, esto es a cuando los alumnos tienen algún problema para leer, escuchar o de atención; problemas conductuales y dudas sobra sexualidad, ya que, es la etapa en la que se suscita mas la curiosidad por parte de los alumnos respecto a la sexualidad y todo lo que a ella concierne; otra cuestión que debe trabajar el orientador educativo, son los talleres para padres en donde se dé una interacción personal y los padres estén enterados de las situaciones de sus hijos y entre ambos pueden llegar a una mejor solución, mediante el trabajo en equipo.

Así mismo el orientador tiene que contar con cualidades como la sensibilidad y la capacidad para hacerse cargo de las necesidades y formularlas conceptualmente dentro de teorías y sistemas adecuados, ayudar a los alumnos y otras personas a detectar y satisfacer sus propias necesidades y alcanzar sus metas, trabajar con grupos ayudando a sus miembros individualmente a tomar conciencia de sus propios recursos, de las condiciones de la comunicación eficaz y de la dinámica del cambio, transmitir su conocimiento y habilidades para sentir y analizar las necesidades, mejorar la comunicación y facilitar el cambio, crear una atmósfera de colaboración, flexibilidad, modificación y estímulo para la participación.

Esto es a través de una coordinación, planificación y organización, un diagnóstico psicopedagógico, asesoramiento, intervención en las diversas áreas, intervención con los distintos agentes; para así lograr integrar a los alumnos a su nivel escolar, favorecer la información profesional, personalizar la enseñanza-aprendizaje, atender la diversidad, evaluarlos, favorecer el desarrollo integral de su personalidad. Por otra parte con los padres, establecer relaciones fluidas con las familias informando e implicándolo en actividades de aprendizaje y orientación de sus hijos.

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