Sesión de clase con los alumnos

Justificación

Nuestro proyecto fue decido, debido a la demanda de material que requerían los niños de acuerdo al nuevo plan que implemento la SEP a los niños de preescolar. Nos enteramos de dicha necesidad, debido a que conocidos nuestros, desempeñan la función de maestros de preescolar. Los cuales por medio, de la platicas; llamo nuestra atención para optimizar su trabajo y que los niños en algún futuro pudiesen tener una mejor calidad en su educación.

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Figura 1.1 “Sesión de clase con los alumnos”

Los beneficios de trabajar con la tecnología son significativos, primeramente obtendríamos una valiosa colaboración de los niños, debido a que llamaría la atención la interface del programa y la interacción con el captaría su atención. Debido a que los maestros tienen el tiempo establecido, optimizar los tiempos es primordial para ver todos los temas completos. El aprendizaje es más flexible, debido a que tienen contenido adicionales. Mayor comunicación con los alumnos. Las tecnologías han fomentado la comunicación entre los docentes y los estudiantes mediante entornos virtuales de las asignaturas. 

Así como también, reduce los costos de impresiones y material didáctico. Se tiene un estimado de $400-700 pesos por mes en gastos diversos por el maestro. Lo cual afecta a su economía y con esto podríamos ayudar a disminuir esos gastos.

Metodología

Después de elegido nuestra meta; optamos por asistir a sesiones con los maestros para ver como era una clase de música en preescolar. Lo cual para nosotros cambio, la manera de ver nuestro proyecto. Primero habíamos pensado en desarrollar una app para móvil, para ser replicada en tablets. Después de analizar crudamente la realidad, vimos las carencias de un salón de clases promedio de una escuela pública. Y encontramos un común denominador en cada escuela; un proyector o una pantalla grande. A lo cual redirigimos el proyecto hacia otro lado.

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Figura 1.2 “Primer boceto pensado para app móvil”

Despues de nuestra clase con los niños, y hablar un poco con el maestro; procedimos a realizar una pequeña entrevista con los profesores, la cual nos ayudo para ver que era lo que realmente necesitaba nuestro programa.

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Figura 1.3 “Entrevista con los profesores” Anexo “PRE1-2-3edit”

Para darnos una idea de los gustos de los niños realizamos una serie de encuestas a los niños, lo cual nos dio los siguientes resultados.

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Figura 1.4 “Encuesta niños”

Con estos resultados, procedimos a realizar los primeros prototipos de la interfaz, concluimos junto con los maestros que los niños tienen interes por los colores vivos y los dibujos animados. Lo cual procedimos con la tendencia. Optamos por una aplicación sencilla y vistosa para los niños. Los 6 temas que aparecen fueron propuestos por los maestros.

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Figura 1.4 “Primer Prototipo de interface”

Despues procedimos a programar el menu de nuestra aplicación, y decidimos cambiar los colores de los botones principales.

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