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Silabus De Antropología Forense


Enviado por   •  5 de Octubre de 2014  •  2.224 Palabras (9 Páginas)  •  553 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela Profesional de Arqueología

SYLLABUS 2014-I

ASIGNATURA: ANTROPOLOGÍA FORENSE

1. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Arqueología

1.2 Escuela Académico Profesional de Arqueología

1.3. Especialidad : Arqueología

1.4 Año de Estudios : 4° Año

1.5. Nombre de la Carrera : Arqueología

1.6. Ciclo de Estudios : VIII Semestre

1.7 Créditos : 05

1.8 Área de la Asignatura : Formación Profesional

1.9 Condición : Obligatorio

1.10 Pre-requisito : Ninguno

1.11 Horas de clase Semanal : 2HT, 6HP y 8TH

1.12 Horas de clase total : 52 horas

1.13 Profesor responsable : Dr. Alfredo José Altamirano Enciso

1.14 Año Académico : 2014-I

Horario: Martes de 8.00 p.m.- 12:00 p.m.

Local: Gabinete de Arqueología, Fac. CCSS de la UNMSM.

Sumilla

El fin del curso, es introducir a los estudiantes en los métodos y las técnicas propias de la antropología forense, entendiéndola dentro del marco de la investigación judicial y humanitaria, conociendo sus alcances y limitaciones, así

Como el potencial que ofrece su aplicación profesional y social a la realidad nacional. Es parte primordial de los objetivos del curso que los estudiantes se familiaricen y conozcan el Informe final de la Comisión de la Verdad desde sus diferentes perspectivas y la asuman como parte de su práctica profesional y su cotidianidad.

Introducción

Definición, postulados y problemática de la Bioantropologia y su relación con la arqueología. Escuelas Bioantropologicas y tendencias contemporáneas y campos de estudio. Recuento histórico del desarrollo de la antropología física en el Perú. El método de reconstrucción biológica como base metodológica del análisis bioantropologico, niveles de estudio y el concepto de variabilidad (filogenética, racial (ancestral) ontogénica y sexual). El análisis osteológico como fuente de información; métodos y técnicas. Aspectos éticos en el manejo de restos humanos; acuerdo de Vermillion, NAGPRA: Códigos de ética en Bioantropologia.

I. Los Restos Óseos Humanos: tratamiento en Campo y en Laboratorio

¿Arqueología Funeraria o bioarqueologia? Contextos funerarios, entierros, ofrendas y contextos sacrificiales. Prácticas funerarias en el' Perú prehispánico. Prospección, excavación y registro de contextos funerarios y forenses. Tipos de entierros: primarios y secundarios, individual o múltiple, alterado o inalterado. Técnicas de excavación, de contextos funerarios, herramientas e instrumentos. Embalaje, transporte, limpieza, almacenamiento, conservación y restauración de restos óseos humanos.

II. Causas de muerte: fracturas de cráneo, tiro y armas contundentes en la anatomía Ósea

Traumatismos encéfalo craneano, biología del hueso fracturado. Especie biológica: animales vs. Humanos. Huesos del cráneo: neurocráneo, esplacnocráneo. Sistema dental, características, función, variación geográfica y tendencias evolutivas. Características, importancia y diferenciación de los dientes. Huesos del esqueleto post craneal, identificación de fragmentos y determinación de lado. Elementos característicos y accidentes óseos. Orificio de entrada y de salida.

III. Estimación de Edad, Determinación de Sexo, Estimación de Patrón Racial

Métodos y técnicas para estimación de edad: cambios morfológicos según periodos ontogénicos; formación y desarrollo de las diferentes estructuras corporales. Formación y Desarrollo de centros secundarios; formación y erupción dental, desgaste dental. Estimación de edad por transparencia radicular. Observación morfológica y métrica: Determinación del sexo, elementos básicos: sexo partir del cráneo y del esqueleto post craneal. Estimación de patrón racial, observación métrica y morfológica; existen las razas?; diferencias biológicas entre grupos étnicos.

IV. Elementos Básicos de Patología Ósea

Métodos utilizados en el análisis de lesiones óseas. Rayos X, Tomografía axial, análisis químicos y microscópicos. Análisis de Traumas: fracturas, deformaciones, mutilaciones y trepanaciones; huellas de parto. Marcas de estrés ocupacional. Enfermedades infecciosas: tuberculosis, infecciones por treponema. Tumores. Lesiones de las articulaciones: Artritis, EAD (Enfermedad Articular Degenerativa). Patologías dentales: caries, enfermedad periodontal, hipoplasias del esmalte; defectos en forma, tamaño y cantidad de los dientes; apinamientos, rotaciones y diastemas. Elementos básicos de tafonomia ósea: como se descompone el cuerpo humano: principales daños post mortem.

V. Dinámica Poblacional Autóctona

Elementos adaptativos y nutricionales que influyen en la dinámica poblacional prehispánica. Estado de salud - enfermedad, expectativa de vida, tasa de mortalidad. Características morfometricas; análisis estadístico, reconstrucción paleodemográfica y tablas de vida; interpretaciones bioculturales. Poblamiento de América y características físicas de los primeros pobladores peruanos, distribución y antigüedad.

VI. Reconstrucción de rostros. Con base en la craneometría y los identikits es posible realizar modelos de arcilla de tamaño natural según el trabajo de Rodríguez Cuenca (2004). Cap. VIII. El retrato antropológico. Identificación y reconstrucción facial.

METODOLOGIA

La metodología del curso es teórico-practica. Las clases teóricas se llevaron a manera de clases magistrales donde se desarrollará cada uno de los temas propuestos. Las clases prácticas se realizaron en forma de talleres donde se espera que los estudiantes adquieran habilidades generales en el reconocimiento y análisis de restos óseos humanos. Se incluye una amplia bibliografía adicional tendiente a facilitar el trabajo independiente de los estudiantes.

EVALUACION

La modalidad del curso es teórico-práctica, por lo cual la participación activa del estudiante es indispensable; se aplicaron las normas que sobre asistencia obliga la Universidad, considerando la acumulación del 30% de faltas como causal para desaprobar el curso con nota cero (0.0).

Las evaluaciones serán divididas en prácticas y teóricas. Las primeras equivalen al 40% de la nota, mientras las evaluaciones

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