Sistema Ambiental De La Comunidad, hábitat Y Trabajo:
Enviado por Koenma154 • 7 de Marzo de 2014 • 337 Palabras (2 Páginas) • 1.723 Visitas
Sistema ambiental de la comunidad, hábitat y trabajo:
El sistema ambiental de la comunidad es un proceso activo de aprendizaje, en el cual los grupos involucrados en la situación de conflicto influye directa e indirectamente en la resolución de los problemas en la coordinación y ejecución de las acciones.
Este proceso requiere de una estructura de acción, equidad, respeto por la vida y compromiso de la comunidad como actora y autora de su destino social, de tal manera que permita la diversificación de los generadores económicos de la región con miras a un desarrollo sustentable.
Decimos que las personas que tienen disposición a la participación en programas de mejoramiento de las condiciones de vida en su sector y que poseen información sobre ambiente y reciclaje, tienden a solucionar las necesidades prioritarias a ser atendidas en su sector y sientan las bases para la integración grupal, el arraigo y la territorialidad.
La materia ambiental es de orden público, de utilidad pública y de interés general; El derecho de la población al disfrute de un ambiente sano y equilibrado prevalece sobre los derechos económicos y sociales con las solas limitaciones establecidas en la Constitución y las Leyes; Toda actividad susceptible de degradar el ambiente debe ser evaluada en forma previa a través del estudio de su impacto ambiental y sociocultural; Toda política ambiental es responsabilidad de los entes gubernamentales, estadales, regionales, municipales y de la participación activa de la comunidad organizada; Toda política, plan, programa y proyecto que adelante el municipio garantizara la incorporación de la dimensión ambiental; Toda norma ambiental que desarrolle el municipio debe responder a sus especificidades: condición de la población , desarrollo económico, capacidad para generar ingresos propios, situación geográfica y los elementos históricos culturales.
Se busca crear consciencia vivencial de la responsabilidad que tenemos estudiantes, profesores y público en general de los daños que generamos al consumir cualquier producto industrial. Además, se explican las herramientas de gestión ambiental para minimizar la contaminación antes de que esta sea generada en cada una de las etapas de un proceso de producción.
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