Situaciones Didacticas De Lenguaje Oral Y Escrito

SITUACION DIDACTICA:

¿PARA QUE NOS SIRVEN LAS PALABRAS?

COMPETENCIA:

CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN.

SECUENCIA DIDACTICA:

• Conversar sobre el uso de las palabras y donde las encontramos.

• Explorar diferentes portadores de textos y platicar sobre el tipo de información que contienen a partir de lo que ven,

• Identificar algunas partes de los textos (portada, título, contraportada, autor e ilustraciones)

• Escuchar la narración de diferentes libros para identificar cuáles son leyendas, cuentos, recetas, informativos, publicitarios, calaveras, rimas, etc.

• Inventar algunos cuentos y leyendas con ayuda de sus papas.

• Explorar el tren de la diversión y utilizar sus cuentos, libros y mobiliario para una mañana de lectura.

• Elaborar diferentes textos a partir de las ideas de los alumnos.

• Invitar a algunos adultos a que platiquen sobre sus libros favoritos y les lean algunos párrafos de ellos.

• Acomodar la biblioteca según criterios acordados de antemano.

• Buscar en casa textos que incrementen nuestro acervo bibliográfico.

• Inventar una receta y prepararla.

• Elaborar un periódico.

TIEMPO

DOS SEMANAS.

SITUACION DIDACTICA:

CELEBREMOS LA NAVIDAD

COMPETENCIA:

DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA DE OTRAS CULTURAS

SECUENCIA DIDACTICA:

 Platicar sobre como celebramos la navidad y que sentimos al observar los diferentes adornos que surgen en esta época.

 Plasmar a través de la pintura algunas de sus impresiones navideñas

 Platicar con abuelitos sobre como celebraban ellos la navidad.

 Elaborar una receta navideña.

 Investigar que significan los diferentes símbolos de la navidad.

 Inventar un cuento navideño

 Entonar villancicos navideños.

 Participar en los talleres de adornos navideños:

 Corona

 Tarjeta de felicitación.

 Bota para la puerta.

 Porta retrato.

 Pino porta papeles

 Observar una pastorela.

 Participar en un festival navideño.

 Festejar la navidad con un convivio

TIEMPO

15 DIAS.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

DE QUE TRATA……….

COMPETENCIA

EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

 La educadora pregunta a los alumnos si han asistido últimamente al cine y que películas han visto.

 Posteriormente pide su opinión para elegir una película que les haya gustado mucho y la pueda ir a ver.

 Registra los nombres que los niños le dictan en forma horizontal.

 Manifiesta que no se puede aprender de que trata cada una y que si entre todos realizan un pequeño resumen de cada película para darla a conocer a mi familia.

 Se

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