Situacion Didactica Lenguaje Y Comunicacion

Lenguaje y comunicación

Campo formativo:

Competencia:

Interpreta e infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Manifestaciones. Situación didáctica. Tiempo.

 Identifica que se lee en el texto escrito y no en las ilustraciones, que se lee y escribe de derecha a izquierda.

 Identifica la función que tiene algunos elementos gráficos (ilustraciones, cuadros, esquemas, formatos, marcas, como números signos, paréntesis) incluidos en textos escritos.

RELACION:

 Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

 Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

 Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y el apoyo mutuo.

 Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones.

 La educadora indagara sobre las saberes previos de los niños acerca de su experiencia con diversas fuentes de información como lo son la revista y la receta con las interrogantes:

¿Qué tipo de libros o textos conocen?

¿Han tenido contacto con alguno de esos libros?

¿Todos trataran de lo mismo? ¿En que son diferentes? ¿En que son iguales?

 Si invitara a 3 madres de familia, y con ayuda de ellas se formaran 3 equipos y con su ayuda elaboraremos tres diferentes recetas.

1. Ensalada de verduras.

2. Agua fresca.

3. Postre de fresas con crema.

 Al término de ellas elaboraremos una pequeña muestra gastronómica, explicando a sus compañeros ¿Qué es lo que cocinaron, como lo elaboraron (procedimiento), si fue complicado, etc.? compartirlas con el resto del grupo.

 Para continuar con el taller de cocina propondremos a los niños elaborar un producto.

 La educadora proporcionara diversas recetas a los niños para su elaboración (galletas, paletas, alguna figura, etc.)}

1. Galletas sin hornear.

Ingredientes: Galletas marías, chocolate Carlos V, lechera.

Procedimiento: Se muelen las galletas marías y se ralla el chocolate, ya listos se vacían a un recipiente junto con la lechera, se a masa hasta lograr una mezcla homogénea. Por último ya se realiza la figura deseada.

2. Frutas de bombón.

Ingredientes: bombones de diferentes tamaños, azúcar glass y jugo de limón.

Procedimiento: Se prepara la mezcla para pegar los bombones, ya lista comienzamos a realizar la figura deseada.

3. Masa de azúcar glass con limón.

Ingredientes: azúcar glass, limón y pintura vegetal de diferentes tamaños.

Procedimiento: se vierte la azúcar glass y el limón en un

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