Situaciones comunicativas

Situación 1.

El Lic. Armando pasó a la secretaria a su oficina para preguntarle:

Lic. Armando– Disculpa secretaria que le moleste, pero quería preguntarle que si ¿ya termino con las gráficas de los presupuestos de estos últimos dos años?

Secretaria – No señor, aun me faltan algunos detalles pero ya se los tendré pronto

Lic. Armando – Muy bien, me gustaría que al terminar me avisará para poder revisar las gráficas.

Los 5 elementos de esta comunicación son:

Emisor – Lic. Armando

Receptor – la secretaria

Contexto físico – una oficina un poco confortable

Mensaje – como ha avanzado el presupuesto en los últimos dos años

Canal – Visual y auditivo

Situación 2.

Mis hermanos y yo después de haber hecho tareas nos sentamos a ver las caricaturas en la televisión y nos quedamos allí todo el resto de la tarde.

Emisor – la televisión

Receptor – mis hermanos y yo        

Contexto físico – en mi casa

Mensaje – entretenimiento (caricaturas)

Canal – visual y auditivo

Situación 3.

En la escuela de mi hermana hubo una clase especial dada por un maestro Ángel que hablada inglés, y fue muy interesante ver como los niños (que no hablan el idioma) pudieron comprender la clase, aun cuando no hablan el mismo idioma, fue posible una comprensión, gracias al lenguaje verbal.

Cinco de los elementos en esta comunicación son:

Emisor - Profesor Ángel

Receptor - Alumnos

Contexto físico - Salón de clases

Mensaje - Clase en inglés

Canal – Auditivo y visual

Situación 4.

Una pareja de casados venden postres que hornearon ellos mismos, el niño que está acompañado por su mamá, el cual está muy ansioso escogiendo cual comprará y comerá.

Niño - ¿Cuánto cuesta este pastel? (señalando al que le llamo la atención)

Pareja- Tiene un costo de $20

Niño – Me gustaría llevarme ese mamá

Cinco de los elementos en esta comunicación son:

Emisor – pareja        

Receptor – niño

Contexto físico – en la calle

Mensaje – costo del postre

Canal – Visual y auditivo        

Situación 5.

Un grupo de amigos se reúne con la maestra al final de la clase que explique cómo es su exposición.

Maestra – Cada uno de ustedes debe de hablar al menos 3 minutos

Alumnos - ¿Debe llevar alguna imagen?

Maestra – Si, ya que eso ayudará a que sus compañeros tengan una idea más clara sobre lo que hablan, necesitan ser ordenados, serios y con buena tonalidad al hablar.

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