Situación de aprendizaje: Acomodo de actividades por incapacidad

Educadora: Karla Ivon Muñoz Saucedo 

Grado: 1 y 2° 

Sección: “A” 

Fecha: 14 al 25 de noviembre

Situación de aprendizaje: Acomodo de actividades por incapacidad.

Campo 

Organizador curricular 1 

Comprensión del mundo natural y social.

Mundo natural

Pensamiento matemático

Forma espacio y medida

Organizador curricular 2 

Aprendizajes esperados 

Cuidado de la salud

Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

Figuras y juegos geometricos

Construye configuraciones con formas, figuras y juegos geométricos.

ACTIVIDADES 

LUNES 28 NOVIEMNBRE

•   Repasaremos las figuras geométricas con las que hemos trabajado, después se les explicará que llegó el momento de armar las figuras.

por mesas tendrán piezas de rompecabezas de figuras geométricas, los niños tendrán que armar las figuras.

Una vez terminados los rompecabezas los organizaremos (círculos juntos, cuadrados, etc.)

• ¿saben qué es describir?, ¿cómo se hace?, se escucharán las respuestas de los niños, diciéndoles que describir es explicar cómo son las cosas, personas o cosas que realizamos.

se les indicará que iniciaremos describiendo a nuestros compañeros, pasarán al frente en parejas, poniéndose frente a frente, cada niño describirá a su compañero, cuando lo necesiten se les harán preguntas guía como: ¿de qué forma y color es su cabello?, ¿es más alto o bajo que tú?, ¿cómo son sus ojos?, etc.

para finalizar, cada niño tendrá una hoja de trabajo donde deberán de dibujar las diferencias y similitudes que encontraron al describir a sus compañeros.

MARTES 29 DE NOVIEMBRE

• ¿qué podemos construir con figuras geométricas? Se les preguntará a los niños y escucharán sus respuestas, posteriormente se les mostrarán algunas imágenes de dibujos que se pueden crear con figuras geométricas (cohete, robot, casa, auto, etc., y se les explicará que ellos crearán con figuras.

Por mesas tendrán figuras geométricas de papel, goma y cada niño una hoja de trabajo, se les indicará que pueden crear alguno de los ejemplos o usar su imaginación para crear un dibujo propio.

Al finalizar cada niño mostrará a sus compañeros su creación.

• Hablaremos sobre la importancia de un lavado de manos correcto, qué necesitamos para hacerlo, qué tipo de enfermedades podemos evitar si constantemente nos lavamos las manos, etc.

En el patio estarán recipientes con agua y jabón, los niños tendrán guantes de látex inflado que representarán manos, con plumones para pizarrón tendrán dibujados gérmenes, la indicación será que lavarán las manos hasta que no quede ningún germen en ellas.

Al final mostrarán sus manos completamente limpias y explicarán cómo lo hicieron.

• Se recordará con los niños qué es describir, luego se les explicará que usaremos una caja misteriosa para hacer descripciones.

Se organizará a los niños en círculo y se les presentará una caja misteriosa, con un orificio a cada lado para que ellos puedan meter sus manos y manipular un objeto que tendrá dentro, los niños deberán de describirlo para que sus compañeros lo adivinen.

Se hará una pequeña retroalimentación de la actividad: ¿cuál fue el objeto más fácil de describir?, ¿cuál es más difícil?, ¿qué otras cosas podemos describir?

MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE

• Se les explicará a los niños que realizaremos un juego con ayuda de figuras geométricas. Dentro del salón a cada niño se le colocará un collar con una figura geométrica.

En el patio estará trazado con gis un tren, la indicación será que los niños caminarán alrededor del tren y escucharán ‘‘este tren ya partirá, y se subirán todos los…’’ mencionando una figura geométrica y todos los niños que la tengan deberán subir al tren, después de algunas rondan intercambiarán collares para que tengan una figura diferente.

De regreso en el salón se hará una retroalimentación del juego y cada niño tendrá una hoja de trabajo con un tren de figuras, en el cual también deberán de organizar la figura donde corresponde.

• Se les preguntará a los niños si conocen el juego de la lotería, cómo se juega, cuáles son las reglas, etc., luego se les indicará que jugaremos a la lotería pero esta vez haciendo descripciones.

La indicación será que pasará un niño al frente a sacar una tarjeta la cual tendrá que describir para que sus compañeros la adivinen.

Hablaremos sobre el juego, cuál fue la tarjeta más difícil, cuál la más sencilla, etc.

JUEVES 1 DE DICIEMBRE

• Se les explicará a los alumnos que realizaremos un juego de la higiene, donde usaremos lo aprendido acerca de la higiene.

Fuera del salón de clases se formarán dos equipos los cuales se organizarán en filas. Frente a ellos estarán diferentes obstáculos para saltar o rodear (conos, aros, etc.), y al final

una canasta con artículos de higiene personal.  La indicación será que escucharán una oración (ej. la usamos para secar nuestro cuerpo después de bañarnos), los niños tendrán que atravesar los obstáculos, llegar hasta la canasta y tomar el artículo de higiene.

Se hará una pequeña retroalimentación del juego y para finalizar, de regreso en el salón de clases, cada niño tendrá una hoja de trabajo donde deberán relacionar artículos de higiene con su uso.

• Se les preguntará a los niños si saben qué es un detective y qué es lo que realiza, luego de escuchar sus respuestas se les indicará que se convertirán en detectives porque tendrán que buscar a personas.

Cada niño tendrá una hoja de trabajo con dibujos de niños, se va a describir a cada uno de los niños, los tendrán que encontrar y colorear del dibujo que se indique.

Al finalizar mostrarán a todas las personas que encontraron.

Lectura de cuento Padre/madre de familia

VIERNES 2 DICIEMBRE

Rendición de cuentas padres de familia uno por uno