Sociedad del conocimiento UNAB ESP. educacion con nuevas tecnologias de informacion y la comunicación estudiantes 2008-2009

. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO UNAB ESP. EDUCACION CON NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN ESTUDIANTES 2008-2009. 23/02/2009

• 2. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO • La así llamada Sociedad de la Información o más ampliamente la Sociedad del Conocimiento como la denominó Sakaiya, se basa en el permanente avance de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones, configurada éstas por dos ramas de actividad: a) informática, es decir el paquete de hardware, software y Servicios de mantenimiento y; b) telecomunicaciones, también conformado por un paquete de equipos y servicios. 23/02/2009

• 3. Evolución de las sociedades • Alvin Toffler menciona que las sociedades han evolucionado Agricultura Industrialización Información Conocimiento 23/02/2009

• 4. ERA DEL CONOCIMIENTO CARACTERISTICAS No existe la escasez de recursos, sino la abundancia de Conocimiento e información; El precio y el valor dependen del contexto; Mediante la tecnología se pueden crear organizaciones y mercados virtuales que proveen servicios y productos a una gran velocidad y agilidad; El capital humano es un componente clave de valor, ya que en primera y en última instancia, es el generador del conocimiento. 23/02/2009

• 5. Sociedad del conocimiento ¿Desarrollo o dependencia? Fernando Lema: quot;Deben formarse individuos adaptables y críticos frente a las propuestas de transformación de un mundo diferente, capaces de comprender y organizar la complejidad de la información, que integren en su cultura los nuevos conocimientos pero también el impacto ético, social y ambiental que estos producenquot; quot;Las comunicaciones constituyen el núcleo de esta sociedad y muestran la necesidad de aprender a trabajar en grupo, en cooperación, en red, aprender a vivir en esa nueva forma de materialidadquot; 23/02/2009

• 6. Sociedad del conocimiento PETER DRUCKER : • Teórico del management. • El conocimiento es el centro de la produccion de la riqueza. • Lo mas importante no es la cantidad de conocimiento, sino su productividad. • En este sentido, reclama para una futura sociedad, para una sociedad de la información en la que el recurso básico sería el saber, que la voluntad de aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía basarse en un elevado esfuerzo de sistematización y organización. • Afirmaba que sería una sociedad en la que la gestión empresarial cambiaría radicalmente su relación con los trabajadores del conocimiento empleados, pues éstos últimos estarían mucho menos necesitados de instituciones empresariales e incluso de la tradicional gestión del conocimiento que las primeras lo estarían de ellos. 23/02/2009

• 7. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Ismael Clark • La información, el discurso, los datos, necesitan ser elaborados e interrelacionados -por las personas y no sólo por las máquinas- con respecto a un tiempo y a un lugar, a una situación dada. • Sólo la intervención de las personas puede conferir a la información la categoría de conocimiento. • El conocimiento científico no es completo en tanto no incluya a los hombres y las relaciones sociales entre ellos. En tanto no conozcamos a profundidad la sociedad y, sobre todo, cómo transformarla en el sentido creciente de su humanización, las invocaciones casi litúrgicas al conocimiento significarán poco más que propaganda comercial del último modelo.quot; 23/02/2009

• 8. ¿Que es la sociedad de conocimiento? Caracterizada con una sociedad basada en la producción y distribución y uso intensivo del conocimiento y de la información. Características de Esta nueva Sociedad: • La III revolución industrial del conocimiento en donde la información es la fuente de energía y materia prima y e producto es conocimiento. • Nuevas formas de organización, capaces de no solo poner aprendizaje sino nuevas soluciones y conocimiento, ofrecer nuevas perspectivas a los problemas. • Organizaciones inteligentes en continuo aprendizaje Las demandas de esta sociedad no solo son para instituciones, también son para personas, y estas personas deben ser: • Persona que sepa aprender ha aprender, siempre hay algo nuevo que aprender luego esto nos lleva aprender trasferir • Persona con formación Permanente 23/02/2009

• 9. PRINCIPIOS ESCENCIALES PARA EL DESARROLLO DE SOCIEDADES DE CONOCIMIENTO CON EQUIDAD (UNESCO, 2003) • Libertad de expresión y fuerte compromiso con los derechos humanos; • Acceso equitativo a la educación y a los derechos culturales; • Acceso universal a información y conocimiento, particularmente en el dominio público; • Fomento a la expresión de la diversidad cultural y lingüística. 23/02/2009

• 10. OBJETIVOS ESTRATEGICOS PARA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO • Brindar oportunidades digitales e inclusión

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