Sujetos Y Aprendizaje

“Cambios sustanciales y eventuales, modelos de aprendizaje adoptados y tendencias e innovaciones curriculares en el plano internacional”

Durante el gobierno de Felipe Calderón Hinojosa se dieron cambios en la Reforma Curricular conocida como Programa Sectorial de Educación. El objetivo que tuvo este programa fue generar una igualdad de oportunidades, contribuir a la consolidación de economía competitiva que a la vez sea generadora de empleos y lograr tener un país seguro, limpio, justo y ordenado.

Para lograr todo lo que se había propuesto de manera general en el Programa, se establecieron seis objetivos como elevar la calidad de la educación, ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, impulsar el desarrollo y utilización de las TIC para apoyar el aprendizaje, ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral y fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones.

También se establecieron otras metas como la ampliación de aulas con medios telemáticos, aumentar las instituciones públicas de educación con conectividad a internet, aumentar la cantidad de docentes, entre otras cosas.

Sin embargo, como suele suceder en cada cambio presidencial, durante el 2012, se dieron cambios en la llamada Reforma Educativa la cual está estructurada para buscar el mejoramiento en el logro educativo por parte de los estudiantes proporcionando una educación que permita desarrollar las facultades del ser humano, fomentar el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos.

Entre los principales y más importantes cambios presentados en esta reforma, encontramos diversas reformas a los artículos 3 y 73 constitucionales y se adiciona una nueva fracción al artículo 3 constitucional de la Ley General de Educación.

Debido al gran rezago educativo que existe en el país, se ha optado por crear el Sistema Nacional de Evaluación Educativa, coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. El objetivo principal de esta institución es evaluar la calidad de desempeño de los maestros en toda la educación básica pues se considera que se necesita un personal docente preparado, calificado y competitivo, y por lo tanto, los logros y formación de los maestros, permitirá su pertenencia en el cargo y quienes aspiren a puestos de dirección y supervisión deben tener las cualidades requeridas y debe corresponderse al desempeño y mérito profesional.

Otros cambios importantes que tuvo la educación fue la autonomía en cuanto a la gestión escolar que se les asigno ya que

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