Sumario ciencias de la educación introducción a las ciencias de la educación y la comunicación

introducción a las ciencias de la educación y la comunicación

INTRODUCCIÓN  

Se sabe que el conocimiento es un detonante que el ser humano pose para lograr su desarrollo,  al adquirirlo de manera empírica y al interrelacionarse como especie,  tiene la amplitud de recordar experiencias vividas y poseer conocimientos de nuestra vida diaria, para logar el conocimiento científico se tiene considerado que el modo de avanzar en el saber es la acumulación de datos, información y resultados, para adquirir el conocimiento de este modo se han desarrollado  técnicas, métodos y estrategias para logarlo, el hombre a su paso ha podido ir perfeccionando áreas del conocimiento, logrado poder delimitar sus programas de estudios.

Dentro de estas áreas de estudio podemos encontrar las áreas del pensamiento lingüístico, científico, social, natural, entre otros.

ÁREA DEL CONOCIMIENTO LINGÚÍSTICO

Si bien la lingüística es una ciencia que se enfoca en la estructura de la lengua, cuenta con propuestas teóricas, métodos de análisis y dominios de estudio que le son propios. La lingüística, así como la mayoría de las ciencias se interrelacionan debido a los pasos que siguen para poder comprobar lo que hipotéticamente afirman o niegan.

La lingüística (del francés linguistique; este de linguiste, «lingüista» y aquel del latín "lingua", «lengua») es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista). Wikipedia.

El lenguaje dadas su complejidad su campo de estudio es basto y cambiante, sin embargo, esto no impide que podamos dividir su estudio en áreas, las cuales, incluso, pueden ser enfocadas de manera general para todas las lenguas mundialmente habladas o particular para una lengua o familia de lenguas que solo en cierta región del mundo se mantiene viva.

ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL

En las ciencias sociales, se enmarcan todas las actividades relacionadas con el hombre, estas facilitan, complementan, guían y proporcionan elementos para el desarrollo óptimo de la sociedad. Así mismo promueve el buen funcionamiento de las actividades humanas que se llevan a cabo, la heterogeneidad de la sociedad permite, al ser humano desarrollar mecanismos los cuales pueda ser adaptados para el desarrollo del hombre y de la ciencia.

Las ciencias sociales suelen centrarse en las actividades de los grupos sociales, como la Historia y la Etnografía, no obstante, se pueden distinguir de manera particular aquellas disciplinas que estudian los grupos sociales y su estructura interna, como la economía y la Sociología, así como aquellas disciplinas que se relacionan intrínsecamente, como la Geografía y la Demografía.  El método experimental no se puede aplicar en esta ciencia debido a que éste se basa en el experimento para la comprobación de hipótesis y en las ciencias sociales los hechos sucedidos difícilmente se pueden repetir con los mismos factores y actores.

La historia es, en lo esencial, la ciencia del cambio. Sabe y enseña que es imposible encontrar a dos acontecimientos que son exactamente iguales, porque las condiciones de la primavera no son idénticas.

                                                               Marc Bloch

ÁREA DEL CONOCIMIENTO NATURAL

Método científico, método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

En las ciencias naturales se basa claramente en la utilización del método científico, en su estudio se realizan observaciones, la experimentación, formulación de hipótesis, comprobación de los resultados análisis e interpretación, se acerado su propio lengua y códigos de comunicación incluso su propia comunidad científica.

En el método científico la observación consiste en el estudio de un fenómeno que se produce en sus condiciones naturales. La observación debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta, a partir de la observación surge el planteamiento del problema que se va a estudiar.

La experimentación consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, o podemos encontrarlo en el medio ambiente también. Una hipótesis comprobada se puede transformar en una ley.

Solo depende de cada uno decidir que conocimiento empleamos sin olvidarnos que el siempre estar presente.  Entonces solamente es saber usarlo, que sea fluido y constante, alcanzar y lograr un determinado nivel de cultura que nos pueda diferenciar frente a los demás y ellos apreciar nuestra capacidad escuchándonos o leyendo alguna escritura propia.

Los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, gráficos y ecuaciones de manera que puedan ser analizados con facilidad y permitan encontrar relaciones entre ellos que confirmen o no las hipótesis emitidas.

Al hablar de métodos de investigación como disciplina integral del conocimiento y la aplicación de diferentes métodos y técnicas provenientes desde distintas Ciencias y Áreas del Aprendizaje. Se puede decir que esta sirve a las ciencias como el soporte para asegurar la credibilidad y validez del proceso de investigación, de esta manera se buscaría cumplir con las expectativas que cada disciplina exige para considerar de ser posible al cumplir con las características establecida en este proceso a cada investigación como un hallazgo de carácter científico.

METODOLOÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La metodología de la investigación, en consecuencia, postula un conjunto de reglas, principios y pasos destinados a guiar el proceso de búsqueda del conocimiento científico, (pudiéramos decir que todo surge de una duda o pregunta, se selecciona el tema, se elabora la hipótesis, se comprueba la misma, análisis de resultados y resultados) en la perspectiva de que los procesos y los hallazgos se encuentren sustentados en la credibilidad, la objetividad y la idoneidad de los procedimientos aplicados para alcanzarlos.

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