SÍNTESIS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Enviado por CELDYX021017 • 22 de Febrero de 2022 • Síntesis • 884 Palabras (4 Páginas) • 166 Visitas
SÍNTESIS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Rave Kolb
- Responder: ¿Que son los estilos de aprendizaje?
Los estilos de aprendizaje, son las puericulturas que van forjando la personalidad de todo individuo, la cual, desde las dimensiones del ser (humano, vocacional y espiritual – Santo Tomás de Aquino), va construyendo en las diferentes etapas de su crecimiento y debidos ciclos de formación, una serie de aprendizajes los cuales, de manera apriorística o aposteriorística (Immanuel Kant), desarrolla habilidades y destrezas que involucran: el reconocimiento, la asimilación, la tecnificación de las diferentes formas del debido aprendizaje en la necesidad y la particularidad de la búsqueda de dar respuesta al por qué de las cosas.
Rave Kolb, en el marco de la línea del desarrollo de su teoría acerca de los Estilos de Aprendizaje, en 1975, da a conocer un modelo experiencial sobre la base de la Teoría Cognitiva del Desarrollo de Jean Piaget. Este aprendizaje es concebido por un ciclo de 04 etapas:
- Experiencia Concreta - Percepción
Es la interacción con el objeto de estudio a fin de conocerlo en el plano concreto vivencial. Es decir, la facultad de relacionarse con las cosas creadas, las cuales, siempre generarán una serie de características a partir de la experiencia que se dé con cada una de ellas, y generen una serie de registros que cualifican y cuantifican de manera precisa lo que son las cosas. Este tipo de registros, conllevan a calificar en ellas, una serie de facultades que indicarán, el tipo de vida al cual estas pertenecen (Teoría del Hylemorfismo – Aristóteles. Facultades del alma humana – Santo Tomás de Aquino).
- Observación Reflexiva - Procesamiento
Permite extraer algunas ideas y pensar sobre ellas a partir de los hechos observados en el objeto de estudio. Es decir, es empezar a destacar las diferentes propiedades, y basados en escenarios de reflexión que permitan conducir a la certeza de lo que son las cosas, realizar hipótesis de valor que nos acerquen al concepto de estas. La escala de conceptos vendrán siempre de la bondad de la reflexión, y su entendimiento conllevará a los diferentes pasos que vislumbrarán el valor del conocimiento (Escala de conocimiento desde el marco ontológico de Aristóteles).
- Conceptualización Abstracta - Percepción
Es de carácter abstracto, es la contrastación de lo observado con la información sobre el tema que puede provenir de un texto, video, explicación magistral y según el caso, combinando técnica. Permite caracterizar el objeto mediante sus regularidades y formular decisiones. Es decir, la sustracción de información adquirida que será evaluada según nuestro criterio en virtud de las necesidades particulares y universales que motiven a gozar de este tipo de actos de discernimiento.
- Experimentación Activa - Procesamiento
Se pone en práctica lo aprendido y es transferido a otros contextos mediante la experimentación activa. Es decir, es la puesta en marcha, la cual es medida, cualificada, metodologizada; y goza de la dinámica de que partiendo de lo que son las cosas, estas en medio de las necesidades fluctuantes y cambiantes que se den en el tiempo y en un espacio determinado, permiten la innovación de hipótesis para generar otro tipo de tesis que articulen lo que hoy se conoce como la actualización de conceptos y conocimientos por medio de actividades que en la praxis, generen resultados e información que conduzcan al ciclo de la renovación de todo tipo de procesos.
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