TÓPICOS VIDEOGRABACION JACKSON SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE.

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Rol asumido por el estudiante en clase. Se delimita a contestar lo que se le pregunta, monótono realizando las actividades que se le piden, aun con distractores. La vida del estudiante es monótona, acatando solo las órdenes del docente, esperan pacientemente su turno para participar. Se acatan las órdenes que se indican por la autoridad presente.

Rol asumido por el estudiante fuera de clase. Se da la convivencia con compañeros, la integración y roses con ellos. Si requiere ser un buen estudiante se debe alejar de las masas siendo pasivo. La convivencia con los compañeros y diferenciación de opiniones.

Rol asumido como estudiante de UPN. Verificar las fallas durante clase y como se pueden mejorar. Como es la función del docente y alumno dentro y fuera del aula, realizando una comparación de contextos entre la descripción de la lectura y la de la vida escolar. Aunar el conocimiento del desarrollo del alumnado en las distintas etapas del desarrollo humano, reconocer las discapacidades intelectuales y así mismo las capacidades con las que se cuenta.

Reacción ante las distracciones de los niños. Llamados de atención, se pide la participación a los alumnos que se distraen. El buen estudiante no se permite distractores y realiza las actividades que se le proponen. Involucrarse en que sucesos han pasado para saber más sobre los compañeros.

Reacción ante las interrupciones. Molestia por el acortamiento de su participación, habla sin pedir su participación. Tiene que aceptar las interrupciones y que no siempre será el que mas participe. Frustración por el que no se toma en cuenta la participación, y la pérdida del interés en dar un punto de vista.

El papel desempeñado por usted ante permisos. Se pide una receta médica para anexarla al expediente, se platica con los padres de familia el motivo sino hay receta médica. La asistencia no es voluntaria, lo quiera o no debe de asistir. No era voluntario faltar, era obligatorio asistir por parte de los tutores.

El papel asumido por los niños ante los permisos. El descontrol de lo que se ve el día que el falto, algunos preguntan la realización de las actividades anteriores con sus compañeros. Frustración al no saber el seguimiento del contenido. Desconcentración por no saber que se realizaría en la clase.

Reacción ante la autoridad como docente. Confianza pero sin permitir que se exceda el límite de respeto, autoritarismo con el alumnado. Rutina cotidiana ante las actividades escolares, deja en claro su autoritarismo con el alumnado. Respeto ante las autoridades escolares.

Reacción ante la autoridad escolar. Diferenciación de opinión ante aspectos que no son elocuentes con la forma de trabajo. Acatar las reglas de la autoridad mayor en la institución. Respeto a la autoridad escolar y el acatamiento de las reglas dentro de la institución.

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