TECNICAS BASICAS DE INVESTIGACION.

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAAS Y EMPRESARIALES

TECNICAS BASICAS DE INVESTIGACION

LICDA. LILY CARRILLO

RESUMEN ESCRITURA MADURA

MYNOR ANTONIO HERRERA ZEPEDA

                               CARNE: 2235616  

                                                     JUTIAPA 13/02/2016

REFLEXIONES SOBRE LA COMPOSICION DE TEXTOS ESCRITOS

RESUMEN.

El objetivo de la Escritura Madura es construir significados mediante la interacción entre los conocimientos previos del lector y la información que ofrece el texto que se va a leer, también podemos encontrar otra definición de la lectura comprensiva que es una competencia reconstructiva que genera pensamientos y todo lo traduce en palabras, el escritor interrelaciona sus conocimientos previos con los saberes de los posibles lectores, elige lo pertinente rechazando lo inútil o lo poco interesante.

Integra significados y reflexiones autoevalúa los procesos, se da que en las escuelas no enseñan a escribir a niveles superiores de transformación del conocimiento y todos los estudiantes quedan toda su vida en una edad de escritura típica.

Existen dos niveles de escritura: El inferior, que es reducir o poner por escrito todo linealmente los contenidos previos que se recuerdan y se bajan de la memoria a largo plazo, el escritor de este nivel no reconstruye significados simplemente lo que el puede captar en su memoria y retenerlo, El nivel superior sabe que escribir maduramente es como resolver problemas generalmente pocos definidos y que para eso se tiene que seguir una secuencia que suele ser la siguiente

• Hacerse una presentación inicial del tema
• Presentar un plan
• Redactar el texto y revisarlo

Generar los Contenidos, en primer lugar tenemos que analizar y escribir algún tema que podamos desarrollar que lo que extraigamos de ese trabajo sea preciso y conciso y que le saquemos provecho a dicha investigación

Fijas los objetivos relacionados con el tema, tener claros las ideas principales fijar de donde sustraeremos la información que iremos a trabajar los autores y fijar quienes serán nuestros lectores es necesario fijar nuestros objetivos retóricos es decir que tan atractivo será el tema que desenvolveremos

Organizar Contenidos, se tiene que organizar ek texto de una forma paralela en todos los casos antes de ponernos a escribir el caso conviene ordenar las ideas importantes en un breve índice o guía que nos ayude avanzar progresivamente en el texto escrito sin perder ningún asunto tomando lo más importante.

Traducir quiere decir conocerlo y desenvolver el discurso que estamos escribiendo usando cada proceso y mecanismo de una forma sistematizada a esto muchos lectores le llaman conocimientos retóricos.

Las habilidades retóricas son los lectores expertos en organizar y expresar sus ideas con claridad con buen léxico ortografía y sintaxis siempre y cuando apliquemos las normas de un buen texto.

Los procesos de la E.M.

Hoy en día podemos ver que muchos profesoras que imparten educación en nuestro medio solo se basan en el contenido de los temas sin revisar los procesos ya que estos en vez de ayudarnos nos retroceden porque es poca y superficial la ayuda que reciben los estudiantes para mejorar su calidad de escritores hábiles.

Según e escritor Hayes Flower hay tres fases que interactúan que se expresan en tres verbos que son planificar, traducir o redactar y revisar.

A la hora de planificar tiene que ser una planificación constructiva que se refiera a la representación de la tarea o idea general de lo que pudiera ser el texto escrito siempre la planificación empieza hacer mental pero al momento de pensarlo debemos tenerlo por escrito.

Al momento de planificación esta influye en una buena expresión escita una buena planificación siempre facilita la redacción o traducción de los conocimientos para quien necesita realizar algún proceso o llevar algún caso, se prepara a una buna revisión permanente a o largo y al final del proceso.

...