TEMA: LAS TIC EN LA EDUCACION

COMO INFLUYEN LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Índice
INTRODUCCIÓN 3
DESARROLLO 3
¿Qué son las TIC? 3
Funciones de las TIC en la educación 5
¿Porque tenemos que integrar las tic en la educación? 5
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN 6
Desde la perspectiva del aprendizaje. 6
Para los alumnos 7
Para Los profesores 7
CONCLUCIÓN 9
BIBLIOGRAFÍA 10

INTRODUCCIÓN
Como es visible, a través de los años, la educación ha ido cambiando/evolucionando, tanto en los métodos de enseñanza, como las tecnologías utilizadas por los profesores, siempre intentando lograr un mayor aprovechamiento de los estudiantes. Por ejemplo; en el pasado no se podría pensar que por medio de videos educativos proyectados en un salón de clases, los niños y jóvenes pudieran aprender. Mucho menos, que se integrarían aulas llenas de computadoras a las escuelas, y ahora es tan normal, que se llegan a considerar indispensables. Pero ¿En realidad son tan necesarios para la educación? ¿Influyen sólo de manera positiva? A través de éste ensayo, se analizaran las maneras en que las TIC han traído avances en los diversos niveles del sistema educativo, y si éstas en realidad han traído resultados positivos, así como las características negativas de las mismas.

DESARROLLO
Las TIC (Tecnologías de la información) se han convertido en un factor importante para el aprendizaje y la aplicación de nuevos métodos de enseñanza en la actualidad. Pero no podemos analizar su influencia sin antes tener el conocimiento de lo que son. 
¿Qué son las TIC?“TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) = Cuando unimos estas tres palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.” (Ing Eloida Rodriguez Chaviano)
Al referirnos a las TIC no solamente incluimos la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación social y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax... etc. Así podemos entender que las TIC son los medios electrónicos que nos permiten el acceso a información, tecnología que es útil en todos los ámbitos de la vida, la mayoría de las veces haciendo más cómodo y menos pesado el trabajo o actividades, centrándonos en nuestra materia, en la educación éstas son importantesavances, ya que nos abren las puertas para una manera más fácil de obtener información, y así también nos da más variedad, en cuanto a libros, artículos, enciclopedias, opiniones y demás métodos que nos permitan ampliar los conocimientos sobre cualquier tema.
Ahora bien, entendiendo lo que son las TIC y la utilidad que pueden tener, analicemos su influencia sobre la educación.
“Las TIC convocan, no solamente a desarrollar la modalidad deenseñanza a distancia, sino también a transformar y/o mejorar las prácticas tradicionales de la enseñanza presencial.” (Aedo)
Según el autor, las TIC no surgieron como herramientas extras para la educación, sino que permiten la oportunidad de cuestionar el actual sistema educativo y así cambiarlo para mejorar en cuanto a métodos pedagógicos, teniendo oportunidad de ser más dinámicos y llamativos a los estudiantes, tomando como herramientas, aquéllas que para los estudiantes parecen ser de juego u ocio, que se vean interesantes y entretenidas; por ejemplo la televisión, con películas que incluyan contenido educativo, trabajos de investigación en internet, etc.
Esto nos permite capturar el interés de los alumnos por aprender, ya que hay herramientas dentro de las nuevas tecnologías que facilitan el trabajo de investigación, así como la escritura, por lo tanto, los alumnos pueden entregar trabajos más completos, invirtiendo menos tiempo y esfuerzo, lo cual hace que los niños y jóvenes no tengan pereza para realizar trabajos y tareas, asimismo, al haber más información se puede interesar en algún tema y estudiarlo sin requerir la obligación o instrucción de algún profesor.
“Las tecnologías de la información y la comunicación, al igual que cualquier medio o material curricular, cumplen una función mediadora entre la enseñanza y el aprendizaje, por lo que su uso o integración o integración en las prácticas pedagógicas exige una filosofía de partida que permita determinar y valorar su finalidad y sus posibilidades didácticas, siempre enel marco de los objetivos educativos que se pretendan.” (García)
Como podemos ver, el integrar las TICs a la educación no solo se hace y ya, lleva un proceso de estudio para saber si es factible para lograr los objetivos educativos que se desean. Es necesario ver y comparar ventas y desventajas en la influencia que tendrán dichas tecnologías al momento de aplicarse.
Nicole Martínez nos enlista algunas de las funciones de las Tic para la educación y algunas razones positivas acerca de integrar las Tecnologías de Información al sistema educativo actual.
“Funciones de las TIC en la educación 
• Medios de expresión (escribir, dibujar, presentación web…)
• Canales de comunicación (Colaboración e intercambio)
• Instrumentos para procesar la información
• Fuentes abiertas de información
• Instrumentos para la gestión (administrativa y tutorial)
• Herramientas de diagnostico 
• Medio didáctico (guía de aprendizaje, motivación etc…)
• Generador de nuevos escenarios formativos
• Medio lúdico
¿Porque tenemos que integrar las tic en la educación?
Tres grandes razones:
• Alfabetización digital de los alumnos (todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC)
• Productividad (es aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades, ejemplo: preparar apuntes, ejercicios, buscar información, comunicación por e.mail. etc)
• Innovar en las prácticas docentes; ejemplo: aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC y así reducir el fracaso escolar.”
(Martinez) 
Sin embargo, no todo loreferente a las TICs en la educación nos habla de aspectos buenos, las tecnologías de información no influyen solamente de manera positiva a la educación de niños y jóvenes.
“La nuevas tecnologías se han convertido en un problema educativo, un desafío, una oportunidad, un riesgo, una necesidad… todo eso, por razones que poco tienen que ver con las decisiones internacionales de los propios educadores” (Burbules, 2006)
Como menciona el autor, el hecho de que las TICs sean consideradas o no unas herramientas para bien es ajeno a los profesores ya que para ellos, este cambio también afecta en su manera de trabajar, los planes de estudios que lleven y de igual manera que los estudiantes, los profesores deben aprender a manejar de forma oportuna las nuevas tecnologías y asimismo irse actualizando, ya que son el ejemplo para los estudiantes.
Las TICs pueden llegar a mejorar o perjudicar el sistema educativo, ya que nos abre las puertas para obtener todo tipo de información pero esto no garantiza que dicha información sea de calidad, verídica y útil. Por lo cual, hay que saber y enseñar, tanto a utilizar las nuevas tecnologías a niños y jóvenes, como a saber diferenciar la información útil de la inservible, que solo en algunos medios se controla la información que está disponible, y es importante que la herramienta tan grande que son las TICs sean usada con resultados positivos.
Pero el hecho de que la información sea verídica o no, no es la única desventaja que presenta la influencia de las TICs en la educación, existen muchas otras tantas,y se dan según la perspectiva en que se estudie. Edith Lupaca nos muestra las ventajas y desventajas desde 3 perspectivas distintas: Desde la perspectiva del aprendizaje, que se refiere a la calidad de conocimientos que se adquieren al usar dichas tecnologías. Desde la perspectiva del alumno, este abarca las influencias que las TICs tendrán en cuanto a actitudes de aprendizaje que éste tome. Y finalmente, desde la perspectiva de los profesores quienes se ven incluidos en los cambios de las formas de aprendizaje y al igual que los alumnos deberán adaptarse a los cambios. 
Las siguientes son las ventajas y desventajas que plantea Edith Lupaca(Lupaca, 2007) y desde las perspectivas ya mencionadas.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN 
Desde la perspectiva del aprendizaje.
VENTAJAS
Mayor interés y motivación.
Interacción.
Desarrollo de la iniciativa.
El aprendizaje se obtiene a través de errores
Mejora de la comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Mayor interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
Mejora la expresión y creatividad.
Acceso sencillo a mucha información de todo tipo.
DESVENTAJAS
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no confiables
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.

Para los alumnos
VENTAJAS
Mayor aprendizaje en menor tiempo
Atractivo.
Acceso amúltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación.
Flexibilidad en los estudios.
Herramientas para el proceso de la información.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital.
Más compañerismo y colaboración.
DESVENTAJAS
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
Virus.
Esfuerzo económico.
Para Los profesores
VENTAJAS
Provee fuentes de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
Individualización. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realización de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros.
DESVENTAJAS
Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Dependencia a los sistemas informáticos.
Exigen una mayor dedicación
Se requiere actualizar equipos y programas.

“Las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías no se distribuyen nunca equitativamente entre la población. Ello significa que toda nueva tecnología beneficia a unos y perjudica a otros” (M Ruiz)
Un punto importante quetoca este autor es este de ¿A quiénes beneficia y a quiénes perjudica la entrada de las nuevas tecnologías a la educación? Pues si bien, a todos nos puede ser de utilidad la comodidad que brindan los avances en la tecnología, pero ¿realmente todos tienen acceso a ella? Hay personas con recursos bajos que no tienen posibilidad de beneficiarse con ellas y no solo implica la falta del beneficio, sino que se quedan atrás en el desarrollo y los nuevos métodos de ejercer actividades, tanto cotidianas como de profesión. Además de esto, las tecnologías a su paso van haciendo “obsoleta” la fuerza de trabajo humana, por ejemplo, un contador, de ser un trabajo indispensable registrar operaciones manuales, llega un software que cualquiera, sin tener título de contador puede aprenderlo y manejar su contabilidad electrónica, hace pasar los años que el contador estudia el registro de operaciones manuales en un conocimiento obsoleto, que tal vez en un futuro, con el desarrollo de nuevas tecnologías estos conocimientos no se utilicen, y cualquiera pueda llevar la propia contabilidad de una empresa con unos cuantos clics.



CONCLUCIÓN 
Por lo tanto, después de haber analizado pros, contras y los distintos aspectos que se deben tomar en cuenta respecto a la influencia de las TICs en la educación, concluyo en que las tecnologías de la Información y comunicación son una herramienta muy valiosa para la educación, si las utilizamos de la manera en que se debe nos pueden ser de gran utilidad para el aprendizaje en todos los campos y aspectos, incluso sintener un profesor presencial se pueden obtener conocimientos, solo es necesario “aprender a aprender”. El problema está en que muchas personas ociosas se han encargado de llenar los medios de comunicación de contenidos inservibles, y en algunos casos, hasta dañinos para la sociedad, la diferencia la debemos hacer nosotros al saber distinguir lo que es de utilidad y lo que no, para así solo dar el uso que se debe a los instrumentos y contribuciones tan importantes que nos brindan las TICs.
Como en la mayoría de las problemáticas, si queremos que las nuevas tecnologías sirvan solo para bien, la decisión está en utilizarlas como es debido o no. Las herramientas están ahí y son muy útiles, sólo hay que aprender a utilizarlas

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