TIPOS DE EVALUACIÓN

TIPOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Este tipo de evaluación se utiliza para juzgar de antemano lo que ocurrirá durante el hecho educativo o después de éste. Ayuda en la toma de decisiones pertinentes para hacer al hecho educativo más viable o eficaz, evitando fórmulas y caminos inadecuados. Identifica la realidad particular de los alumnos que participan en el hecho educativo, comparándola con la realidad pretendida en los objetivos y los requisitos o condiciones que su logro demanda. Al inicio del hecho educativo. Pruebas objetivas estructuradas que exploren o reconozcan la situación real de los estudiantes en relación con el hecho educativo.

EVALUACION

FORMATIVA Se refiere al conjunto de actividades probatorias y apreciaciones mediante las cuales se juzga y controla el avance mismo del proceso educativo, examina sistemáticamente los resultados de la enseñanza Orienta respecto a las alternativas de acción y dirección que se van presentando conforme se avanza en el proceso e enseñanza-aprendizaje. Dosifica y regula adecuadamente el ritmo del aprendizaje.

Retroalimenta el aprendizaje con la información desprendida.

Enfatiza la importancia de los contenidos más valiosos.

Dirige el aprendizaje sobre las vías de procedimiento que demuestran mayor eficacia.

Informa a cada estudiante acerca de su particular nivel de logro.

Determina la naturaleza y modalidad de los subsiguientes pasos. Durante el hecho educativo, en cualquiera de los puntos críticos del proceso. Pruebas informales, exámenes prácticos, observación y registro del desempeño, interrogatorios.

EVALUACION SUMATIVA Esta forma de evaluación designa la forma mediante la cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificaciones, determinar promociones, etc. Tomar decisiones conducentes para asignar una calificación totalizadora a cada alumno, que refleje la proporción de objetivos logrados en el curs. Explora equilibradamente el aprendizaje en los contenidos incluidos, localizando en los resultados el nivel individual de logros. Al finalizar el hecho educativo. Pruebas objetivas que incluyan muestras proporcionales de la totalidad de los objetivos incorporados al hecho educativo que va a calificarse.

...