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TRABAJO DE CONCLUSIONES Y MAPA CONCEPTUAL.


Enviado por   •  13 de Septiembre de 2016  •  Apuntes  •  291 Palabras (2 Páginas)  •  258 Visitas

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TRABAJO DE CONCLUSIONES Y MAPA CONCEPTUAL

ERIKA JOHANA PAREDES

ID. 381383

MATERIA

POLITICAS EDUCATIVAS

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE EDUCACION

PEDAGOGIA INFANTIL

NEIVA, SEPTIEMBRE DE 2016

TRABAJO DE CONCLUSIONES Y MAPA CONCEPTUAL

Una forma de comenzar a preguntarnos por la inclinación educativa consiste en plantearnos cumplir el derecho de la educación para los niños especiales endógenas y exógenas al sistema educativo y a nuestra labor concreta en el aula y la institución educativa.

Poner el tema de inclusión educativa en la cotidianidad de la institución educativa ha generado para muchos un compromiso.

En cuanto a la libertad religiosa en los colegios que contribuya al ejercicio de la libertad religiosa y la consolidación de un ambiente de convivencia social respetuoso y tolerante entre los individuos y grupos de distintos eventos.

Es la autorización que me otorga para el desarrollo de actividades escolares en el sistema de funcionamiento cuatro instintos educativos en el departamento operan sin la licencia tras concluir la inspección para confirmar la legalidad educativa.

Para concluir:

1. En la inclusión educativa importan el respeto a las diferencias individuales y al derecho de participación a condiciones iguales en la educación sin importar la raza, sexo y cultura.

2. La inclusión educacional con el fin de incorporar a la educación a todas las personas proponiendo el aprendizaje por parte de todas.

3. Las instituciones religiosas e individuos entre el conflicto muchas veces sobre el abuso de menores por las distintas culturas religiosas que tienen los niños.

4. La prudencia en los anunciados suprima la obligatoria de la enseñanza de lo religiosos en las escuelas incluidas las escuelas normales y reconciliar la libertad de conciencia de los profesores a los niños.

5. Tener licencia de funcionamiento que autorice la prestación de servicios educativo institucional.

6. Disponer de una estructura administrativa, planta física, medios educativos adecuados el establecimiento que opera tal como cual.

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