TRABAJO Y CIUDADANÍA.

Aspectos Narrativos

1. ¿Por qué la despiden a Angie?
2. ¿Qué es lo único que obtiene Angie después de ser despedida?
3. ¿Por qué Angie comienza a pensar en su propia agencia y no en otro empleo?
4. ¿Qué características de los trabajadores de Europa del este destaca Angie al ofrecerle los servicios de la agencia a los empresarios?
5. ¿Qué perfil de trabajador espera Tony el dueño de la fábrica de camisas?
6. ¿Por qué Angie en un principio no acepta trabajadores sin  papeles?
7. ¿Cuáles son los reclamos de los padres de Angie a su rol de madre?
8. ¿Qué repercusiones tiene en la relación con su hijo la ocupación de Angie?
9. ¿Para qué le podría servir la máquina infrarroja a Angie?
10. ¿Por qué Angie no se decide a aceptar trabajadores sin documentación?
11. ¿Qué conmueva a Angie de la familia iraní?

1. ¿Cuál es el planteo que le hace la junta de permanencia de la escuela de Jamie a Angie?
2. ¿Qué pasa con la empresa constructora de Derek?
3. ¿Cuál es la solución que les da Angie a los trabajadores estafados?
4. ¿Cuál es la reflexión que hace Karoll de su experiencia en Inglaterra?
5. ¿Cómo piensa Angie conseguir alojamiento para el nuevo contrato con Ronnie?
6. ¿Quiénes se benefician con la tarea de Angie según su padre?
7. ¿Cómo justifica  Angie el hecho de conseguir trabajo a los inmigrantes sin papeles?

Aspectos Interpretativos

1. En el comienzo del film se presentan a la entrevista laboral profesionales (un mecánico, una enfermera, una maestra) ¿Por qué crees que la agencia no ofrece empleos vinculados a sus ocupaciones?
2. ¿Por qué crees que se despersonaliza la decisión del despido?
3. ¿Qué es lo que espera Angie cuando dice: Todos los clientes que les di, todos los clientes que les conseguí  yo..!
4. ¿Por qué cosas espera ser reconocida socialmente Angie?
5. ¿Qué es lo que denuncia el trabajador que dice que en Birmingham y Liverpool  pasó lo mismo?
6. ¿Qué crees que siente Angie por su padre?

Aspectos Históricos

1. Relaciona la historia laboral del padre con la de la sociedad industrial y la de ella con la posindustrial
2. Menciona las problemáticas que supone la realidad laboral que describe Angie. Reflexiona incorporando las características del Neoliberalismo.
3. ¿Cuál es la idea de mundo libre presente en Angie? Explica
4. ¿Cómo interpretas la ausencia del Estado en el film?
5. ¿Qué concepciones del mundo son las que chocan entre Angie y su padre?
6. ¿Qué es cuidar de los hijos para Angie y qué para su padre? Reflexiona incorporando el concepto de conciencia social.
7. ¿Por crees que en la actualidad es tan común la idea de Angie que ocuparse de los hijos es ganar dinero para proveerlo de cosas?

Aspectos Ético-Morales

1. ¿Cómo ves el hecho de sacar alguna ventaja de su situación de mujer bonita cuando ofrece los servicios de su agencia?
2. Explica el negocio que se le ocurre a Rose. Y realiza una reflexión al respecto.
3. ¿Cómo podrías definir la práctica de sumisión por miedo que opera en un trabajador con documentación falsa?
4. Busca en el film algún ejemplo de deshumanización de las personas y explícalo.
5. Realiza un perfil moral de Angie.
6. Realiza un perfil moral del padre de Angie
7. ¿Por qué crees que Angie le dice a Karoll que se parece a su padre al rechazar una compensación económica?

Aspectos Disciplinares

1. Lee la siguiente definición de Precarización del empleo y establece coincidencias con las problemáticas planteadas en el film:

“En un mercado laboral precarizado lo normal es la temporalidad, la intermitencia, entrar y salir del mercado en breve tiempo. El cambiar varias veces de trabajo, no solo de puesto en una misma empresa, sino de empresa en empresa, de profesión en profesión.”

1. Lee el siguiente fragmento e identifica si se corresponde con la realidad planteada en el film:

Los jornaleros en los Estados Unidos son inmigrantes predominantemente jóvenes, masculinos, hispanos e ilegales. Un estudio de  2002 de 38 jornaleros en San Francisco encontró que la mayoría eran personas sin techo, que estaban viviendo en refugios o en habitaciones individuales atestadas.

1. Lee el siguiente fragmento de Eduardo Galeano en Patas arriba. La escuela del mundo al revés. Madrid: Siglo XXI, 1998  e identifica si se corresponde con la realidad planteada en el film:

“…Caminar es un peligro y respirar es una hazaña en las grandes ciudades del mundo al revés. Quien no está preso de la necesidad, está preso del miedo: unos no duermen por la ansiedad de tener las cosas que no tienen, y otros no duermen por el pánico de perder las cosas que tienen. El mundo al revés nos entrena para ver al prójimo como una amenaza y no como una promesa, nos reduce a la soledad y nos consuela con drogas químicas y con amigos cibernéticos. Estamos condenados a morirnos de hambre, a morirnos de miedo o a morirnos de aburrimiento, si es que alguna bala perdida no nos abrevia la existencia…”

Aspectos Complementarios

1. Busca información sobre Ken Loach (Biografía, Filmografía y Corriente cinematográfica).
2. Realiza una síntesis del film en unas 4 o 5 líneas.

Conclusiones

1. ¿Cuál crees que es el mensaje del film?
2. Reflexiona sobre la siguiente contradicción que plantea Loach de: "la derecha": una que dice "hay que abrir las fronteras, porque son trabajadores baratos", otra que dice, "hay que expulsarlos porque ocupan nuestros puestos de trabajo y nuestras camas en los hospitales".
3. Realiza una reflexión final a partir de la siguiente Viñeta:

[pic 2]

Aspectos Narrativos

• 1) Angie estaba en un bar con otros compañeros de trabajo, pero sus compañeros, en su mayoría gente de cargos altos en la empresa donde ella trabajaba, estaban sentados en una mesa, y ella estaba sentada sola en la barra; luego de un tiempo se le acerca un polaco que luego tomaría protagonismo más adelante en la película y comienzan a charla, en un momento el jefe de Angie la llama a la mesa y la invita a sentarse con ellos, ella se niega, pero su jefe insiste y comienza a acosarla sexualmente, esto no le gusta nada a la protagonista y entonces lo abofetea y le lanza a la cara el contenido de un vaso que estaba bebiendo; esto enfureció a su jefe y al otro día la despidieron.
• 2)  Lo único que obtiene es el permiso de su jefe de dar su nombre como referencia laboral

• 3) Angie estaba indignada porque creía que la utilizaban sus superiores, hacia dinero para ellos y cuando no les sirvió mas la terminaron desechando, además ella buscaba tener su propia empresa y ser su propio jefe, no responder ante nadie.
• 4) Angie afirmaba que los trabajadores de Europa del Este por mas míseras condiciones de trabajo que reciban, iban a estar agradecidos ya que creían que están mejor que en sus países de origen, además trabajaban duro por un sueldo bajo.
• 5) Tony buscaba trabajadores que lleven a cabo al pie de la letra sus obligaciones, y que no pongan peros a la hora de cumplirlas._
• 6) Porque puede tener problemas legales debido a que necesitan documentos que acrediten que residen legalmente en Reino Unido para que la agencia pueda ayudarlos a conseguir trabajos, es un requisito básico y legal, que si no se cumple podría llevarla a la cárcel o hacerla pagar una gran multa.
• 7) Los padres le recriminan que debería pasar más tiempo con su hijo, ya que rara vez está con él, el niño furioso con esto realiza malas conductas en su colegio,  además aseguran que el trabajo que Angie lleva a cabo es una mala influencia, ya que este el lugar donde lo realiza no está en las condiciones adecuadas y puede traerle problemas legales, en los que estaría involucrado su hijo.
• 8) Al estar Angie, tan enfrascada en su trabajo ,en su preocupación por mantener a sus empleados actuales, conseguir nuevos, aumentar sus ingresos, y estatus social, provocó que pusiese en segundo plano la relación con su hijo, quien de a poco comenzaba a sentir más  rechazo hacia ella.
• 9) La maquina infrarrojo, le permitiría asegurarse de que los pasaportes son ilegales. De modo que tendría en la palma de su mano a cualquier trabajador que estuviera a su cargo ( al ser ilegales no “ le plantarían cara “ ni le reclamarían nada )
• 10) Angy no se decide, porque tiene miedo de que la descubran las autoridades, la multen, caer presa etc. Pero, Luego de que Angie investiga otras empresas similares a la suya acerca de aceptar, trabajadores extranjeros sin documentos, uno de sus amigos le muestra un caso de una empresa que acepto muchísimos trabajadores sin documentación, y al enterarse de esto las autoridades, solo le enviaron una advertencia; por lo tanto cree que podría aprovecharse de eso y pretende olvidar sus ideales moralistas para obtener más ganancias. “si a un mafioso, solo le mandan una advertencia, que crees que harán las autoridades con una patética madre soltera?” le plantea Angye a Rose.
• A Angie le conmueve su forma de vida totalmente precaria y careciente de las necesidades básicas para la vida de un ciudadano en ese país, vivian en una casa improvisada, con muy poco dinero, incluso sus hijas no podían recibir educación debido a la falta de documentación, y a pesar de todo esto intentaban salir adelante, ya que creían que aun en esas condiciones estaban mejor que su país natal.

11) El planteo que le hace a Angie es que ¿cómo piensa que es capaz de llevar a cabo ese trabajo con tanto estrés y tantísimas horas, y aún así poder dedicar todo el tiempo y la atención que necesita Jaimie.

12) Los personas  encargadas de pagarles a los trabajadores “desaparecen” . Se fugan con todo el dinero dejando a Derek, Angie sin fondos, y  a los trabajadores sin pago y desesperación.

13) Lo que Angie les ofrece como mejor solución, es otro trabajo en otro lugar.

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