Taller 1-Reconocimiento

Taller 1-Reconocimiento

Presentado por

Juan David Fuentes Albarracín

Código:

1052393057

Presentado a:

ANGELICA PATRICIA VIDES

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Duitama

2 de sept. de 19

introduccion

En el siguiente documento se presenta la socialización del desarrollo del taller 1 del curso de competencias comunicativas; en el cual se presenta el desarrollo de las preguntas generadoras.

desarrollo

        Identifique los tipos de textos

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Temáticas a desarrollar.

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

El la actualidad la lectura de mas frecuencia que realizo es de tipo científico; esto debido a la interacción de la búsqueda de la información para el desarrollo de las actividades del programa de formación en curso. Dichos escritos en su mayoría son de tipo expositivos al dar la opinión del escritor.

1. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Hace unos años, me interesaba la mitología griega y las leyendas colombianas; esta narración de historias que ayudaban a comprender a la gente de esa época a explicar los fenómenos que los rodeaban (naturales e históricos).

1. ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación secundaria?

En la educación primaria se realizó la lectura de textos de tipo narrativo y literario, con el fin de desarrollar bases para la comprensión lectora y expositiva.

En la educación media se tomaron las obras literarias como el quijote de la mancha, el cantar del mio cid, la celestina, entre otras.

1. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

En la actualidad se trabaja más textos de tipo científico de carácter argumentativo expositivo, esto en función de la adquisición de saberes para el educción superior.

concluciones

Con el desarrollo de la actividad se logra hacer reflexión sobre el tipo de texto con los que se interactúa en la cotidianidad. En el entorno de la educación superior se presenta que se debe hacer una clasificación de información, para poder seleccionar la mas idónea para su aplicación y exposición.

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