Tema: Evaluación institucional y libros reglamentarios

TRABAJO DE GESTION

JHON TAYSON PEÑARANDA MARTINEZ

CC. 1119212452

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

SEMESTRE: 7

PROFESOR: TEO AMPARO MEDRANO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

SEDE EL PAJUIL- CAQUETÁ

30/03/2017

PRECIS RETORICA

Fecha: 31/03/2017

Tema: evaluación institucional y libros reglamentarios

Conceptos aportados: planes de mejoramientos medibles y alcanzables

Debate del artículo: la evaluación como proceso, referentes legales, sistema de evaluación institucional, libros reglamentarios.

¿Argumentos a favor o en contra? A favor

Corporación Universitaria Iberoamericana. (2017) evaluación Institucional Bogotá D.C, Colombia impresión en Colombia

Aportes del autor:

Según peinado (2007) la evaluación como comprensión se interesa por recoger  y analizar información que permita comprender las nuevas realidades que esta guerreando el desarrollo de un proceso. Ya no se trata de evaluar simplemente para contrastar lo esperado con lo realizado o lo  logrado. Consiste, más bien,  en evaluar   para que los sujetos involucrados en el proceso educativo vislumbren aquello en lo que están implicados, lo analicen, lo reorienten, lo redefinan o lo reafirmen según se considere necesario. Por lo tanto, la evaluación es un proceso mediante el  cual  los que participan aprenden sobre ellos mismos y sobre la racionalidad de su comportamiento. La evaluación, así entendida, constituye un acto reflexivo que permite comprender sobre lo que se actúa, generar  nuevas comprensiones, establecer  nuevas metas y fijar  nuevos planes.

Articulo 80  (1994), evaluación de la educación. “ de conformidad con el artículo 67 de la constitución  política, el Ministerio de Educación Nacional, con el fin de velar por la calidad, por  el cumplimiento de los fines  de la educación  y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos, establecerá un sistema Nacional de Evaluación dela Educación  que opere en  coordinación con el Servicio Nacional de pruebas del instituto Colombiano para el fomento de la educación superior, icetec, y con las entidades territoriales y se base  para el establecimiento de programas de mejoramiento del servicio público educativo”.

El sistema diseñara y aplicara criterios y procedimientos para evaluar la calidad de la enseñanza que se imparte, en el desempeño profesional del docente y de los docente directivos, los logros de los alumnos, la eficacia de los métodos pedagógicos, de los textos y materiales  empleados, la organización administrativa y física de las instituciones  educativas  y la eficiencia de la prestación del servicio.

Artículo 84. Evaluación de la institución anual, en todas las instituciones educativas se llevaran a cabo al finalizar cada año lectivo una evaluación de todo el personal docente y administrativo, y de sus recursos pedagógicos y de su infraestructura física para propiciar el mejoramiento de la calidad educativa que se imparte. Dicha evaluación será realizada por el consejo directivo  de la institución, siguiendo criterios y objetivos preestablecidos por el ministerio de educación nacional.

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