Temas principales del área de administración. Actividad colaborativa 2.

Objetivo:

Identificar los conceptos clave de la administración, contabilidad, administración financiera, mercadotecnia e investigación de mercados para entender su relación y aplicarlo en el entorno laboral.

Procedimiento:

1. Dividan el grupo dos equipos.
2. Uno defenderá los beneficios de la buena administración de los recursos didácticos, el manejo de clase y la planeación de la misma para una actividad docente efectiva. El otro equipo defenderá la postura contraria.
3. Cada equipo tendrá 15 minutos para la preparación de sus posturas.
4. Un integrante de cada equipo presentará un discurso de no más de 3 minutos sobre la postura que le tocó defender.
5. Cada equipo tendrá dos minutos para hacer preguntas al equipo contrario para aclarar lo presentado (esto se hará por otro integrante de cada equipo).
6. Otro integrante tomará nota de las preguntas y cuestionamientos del equipo contrario.
7. Ambos equipos tendrá 10 minutos para desarrollar su réplica.
8. Cada equipo contará con 2 minutos para presentar su réplica.
9. En este momento cada equipo tendrá la oportunidad de cuestionar nuevamente al equipo contrario, cada equipo tiene 2 minutos para hacerlo.
10. Ambos equipos tienen 10 minutos para presentar sus argumentos finales.
11. Cada equipo contara con 3 minutos para presentar sus argumentos finales.
12. El docente deberá actuar como medidor de este debate.

Resultados:

Actualmente la mala administración de los recursos didácticos, donde los docentes utilizan solo libro de textos,  no se apoyan en la gama de recursos que existen para hacer interactivas las clases, manejan una sola postura.

Manejo de clase.

Es solo un orador en el cual los alumnos no toman participación volviendo una clase muy monótona.

Planeación.

No comienza con una retroalimentación, y no tiene la habilidad de hilar el desarrollo de la clase, no maneja material de apoyo y comienza a investigar en el mismo desarrollo de la clase.

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