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Enviado por: ricardobc7 05 marzo 2012

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Palabras: 1642 | Páginas: 7

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TABLA DE CONTENIDOS

1. Tabla de las características personales y sus resultados de la prueba CHAE

2. Tabla de análisis de los componentes del PAP

3. Respuesta al menos a dos de las preguntas sobre el proceso de aprendizaje vivido: (Distribuyan entre los compañeros las preguntas)

4. Construcción individualmente de dos situaciones posibles que puedan ser resueltas con el reglamento estudiantil. (Ver documento de apoyo)

INTRODUCCION

Se conocerán las características personales y los ya estudiados estilos de aprendizaje enfocados en la vida de cada de los participantes y las ventajas que nos da el conocer el reglamento estudiantil y como nos puede servir para el tiempo que pasemos en la universidad.

1. Desarrollo del primer punto: Cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento:

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 10031435

NOMBRE Y APELLIDO RICARDO BEDOYA CANO

EDAD 31 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3128629100

CORREO ELECTRÓNICO Ricardob7@yahoo.es

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Tecnólogo Mecánico

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad Satelital

1 mega

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 6 CREDITOS

PROGRAMA (CARRERA) INGENIERIA INDUSTRIAL

CEAD, CCAV, CERES Eje cafetero

ACTIVO 12

REFLEXIVO 16

PRAGMÁTICO 13

TEÓRICO 16

2. Desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal. Tabla de análisis del PAPS.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualizac

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ión del PAPS El desarrollo de la academia lo asume la Universidad mediante el cumplimiento de

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