Tendencias Nacionales De La Educación

TENDENCIAS NACIONALES DE LA EDUCACIÓN

En este trabajo se presenta un panorama en donde nos habla acerca de la educación, la cual transforma y replantea políticas, modos de gestión y esquemas de funcionamiento, expandiendo e internacionalizando opiniones, proyectando así la transformación nacional.

El autor Ángel Díaz Barriga, nos menciona un resumen de tendencias integrado por los siguientes elementos básicos que se enumeran a continuación:

a) Crecimiento de la matrícula, en instituciones públicas.

b) Expansión del número de instituciones universitarias públicas.

c) Expansión del número de instituciones universitarias privadas.

d) Diversificación de la oferta educativa, creando nuevas licenciaturas.

e) Incorporación de nuevas formas de organización académica.

f) Exploración de nuevas formas de organización de planes de estudio.

g) Creación de un sistema nacional de formación de profesores.

h) Establecimiento del sistema nacional de planeación de la educación superior.

Algunos de los retos son planteados por el autor Pablo Latapí, quien se pronuncia en torno a la política educativa, como aquella ejercida por el gobierno en turno, circunstancia por la que se caracteriza actualmente la educación en el país.

Aquí podemos encontrar los siguientes puntos que forman parte de estos retos en la educación:

1. La federalización en transferencia de los aspectos operativos.

2. La renovación curricular.

3. Políticas sobre el magisterio, las cuales incluyen:

a) Reforma de la enseñanza normal

b) Actualización

c) Carrera magisterial

1. Aceptación horizontal.

2. Evaluación de maestros.

3. Emolumentos resultados de evaluación.

4. La plaza integra el salario profesional.

d) Participación social

Dentro de las perspectivas, nos habla acerca de la globalización y el neoliberalismo del posgrado en México, entendiéndose a la globalización como un constructo ideológico. Algunos de los efectos en los sistemas educativos y sus políticas son los que se mencionan a continuación:

a) Cambios en el trabajo y tipo de actividades en mercados laborales.

b) Nuevas reglas comerciales.

c) Movimientos migratorios intensos

d) Cambios en las dinámicas políticas.

e) Desarrollo de las tecnologías.

f) Integración de redes de investigación.

El pensamiento neoliberal considera a la educación superior como un factor de desarrollo social, el cual impulsa la producción de conocimiento, la innovación, el desarrollo tecnológico y la competitividad nacional.

Planteando cambios en la interpretación de diversos factores como:

a. Papel asignado a los universitarios.

b. Responsabilidad social de las IES.

c. Acceso a la educación.

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