Teoria del desarrollo matematico.

Enunciado de la pregunta

"conjunto de estructuras interrelacionadas, presentan una perspectiva sistemática de los fenómenos especifícando las relaciones". Lo anterior corresponde a la definición de TEORIA desde …

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[pic 1]a. La lógica y el pensamiento

[pic 2]b. La filosofía social

[pic 3]c. La ciencia

[pic 4]d. La generalidad

En relación a Piaget podemos señalar que…

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[pic 5]a. Su teoría no realiza aportes a la Educación

[pic 6]b. Su teoría ayuda a los educadores a entender como el niño interpreta el mundo

[pic 7]c. Su teoría ayuda a los educadores a entender al niño como ser humano

[pic 8]d. Su teoría ayuda al niño a entender lo que lo rodea

Las etapas cognoscitivas que Piaget plantea son:

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[pic 9]a. Etapa sensoriomotora, etapa pre-operacional, etapa de operaciones concretas, etapa de operaciones formales

[pic 10]b. Etapa pre-operacional, etapa de operaciones concretas, etapa de operaciones formales

[pic 11]c. Etapa sensoriomotora, etapa de operaciones concretas, etapa de operaciones formales

[pic 12]d. Etapa sensoriomotora,etapa de operaciones formales

El juego simbólico, se presenta en la etapa

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[pic 13]a. Operaciones formales

[pic 14]b. Sensoriomotora

[pic 15]c. Operaciones concretas

[pic 16]d. Pre operacional

En cuanto a Vigotsky podemos señalar que…

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[pic 17]a. Su teoría ayuda a comprender los procesos mentales de niños y niñas

[pic 18]b. Su teoría ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales de los seres humanos, en especial en la segunda infancia.

[pic 19]c. Su teoría no realiza mayores aportes.

[pic 20]d. Su teoría ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales de los seres humanos, en especial en la primera infancia.

"Es la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo próximo determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en la colaboración con otro compañero más capaz." Lo anterior corresponde a la definción de...

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[pic 21]a. Zona de desarrollo próximo

[pic 22]b. Lenguaje

[pic 23]c. Psicológicas

[pic 24]d. Técnica

[pic 25]e. Habla egocéntrica

Señale Verdadero o Falso: En la zona de desarrollo potencial, los procesos de aprendizaje ponen en marcha los procesos de desarrollo. Las metas y los procesos del desarrollo individual son definidos culturalmente

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[pic 26]a. VERDADERO

[pic 27]b. FALSO

La representación enactiva se refiere a…

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[pic 28]a. la representación de cosas mediante una imagen, independiente de la acción

[pic 29]b. la representación de objetos y acontecimientos por medio de características formales o simbólicas, como el lenguaje

[pic 30]c. la representación de cosas mediante la reacción inmediata de la persona

De las siguientes alternativas, señale cuál NO pertenece al la Teoría de Bruner

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[pic 31]a. El en aprendizaje por descubrimiento el alumno debe reordenar la información, integrarla consu estructura cognitiva y reorganizar o transformar la combinación integrada, de forma que se produzca el aprendizaje esperado

[pic 32]b. Produce en el alumno la desmotivación y por ende no fortalece su autoconcepto.

[pic 33]c. El individuo atiende selectivamente a la información y la procesa y organiza de forma particular

[pic 34]d. Desarrolla su capacidad crítica al permitírsele hacer nuevas.

[pic 35]e. Postula que el aprendizaje supone un procesamiento activo de la información y que cada persona lo realiza a su manera

Según Gardner la inteligenica se define como:

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[pic 36]a. La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.

[pic 37]b. La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos sólo en la cultura en que se vive.

[pic 38]c. La capacidad para generar problemas

"Consiste en la habilidad para pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la producción de tonos y reconocimiento y creación de sonidos.". Lo anterior corresponde a la inteligencia…

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[pic 39]a. musical

[pic 40]b. visual-espacial

[pic 41]c. lógica-matemática

[pic 42]d. naturista

[pic 43]e. interpersonal

La definición de aprendizaje como: "La adquisición de nuevos conocimientos a un grado de generar nuevas conductas", fue realizada por…

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[pic 44]a. DRAE

[pic 45]b. Robbins

[pic 46]c. Einstein

[pic 47]d. Gazné

[pic 48]e. Kolb

Son nociones espaciales

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[pic 49]a. antes/ después

[pic 50]b. arriba/ abajo

[pic 51]c. largo/corto

[pic 52]d. uno, dos, tres

"Estos difieren grandemente en las diversas sociedades, ya que depende del desarrollo económico, político y social de los países y de las ciudades en las cuales se desarrolle el sujeto". Lo anterior corresponde a...

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[pic 53]a. Factores generales resultantes de la socialización

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