Textos Tecnologicos

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE COAHUILA

Tipos de texto

TIC 1° “D”

Ariana Lizeth Salas Piña

18/11/2014

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Índice:

Introducción… 2

Justificación… 3

Objetivos… 3

Tipos de texto… 4

Introducción.

Preguntar y preguntarse qué es un texto parece, en primera instancia, una tontería.

Desde que adquirimos la lengua materna, desde el principio de la escolaridad y desde siempre estamos en contacto con textos.

Textos orales y escritos, literarios y publicitarios, textos que están hechos de imágenes, textos musicales y de gestos corporales, textos dichos con colores, textos cinematográficos, televisivos y radiofónicos, incluso, textos textuales.

Los podemos reconocer simplemente porque somos usuarios de múltiples lenguajes y porque la comunicación se piensa en textos.

Ahora bien. ¿Cómo definir qué es un texto?

Seguro que podemos formalizar una definición a partir de nuestra experiencia.

Así podríamos decir, por ejemplo, que un texto escrito desarrolla un tema, que es algo más que una oración, que es un conjunto de oraciones relacionadas, a su vez organizadas en párrafos. Lo cual no estaría nada mal por cuanto, en parte, efectivamente eso es un texto.

Sólo que aquí nos proponemos ir más allá de nuestra rica experiencia como usuarios y aprovechar los aportes de lingüistas y semiólogos que han indagado en esta definición.

Justificación

Con este reporte se darán a conocer los diferentes tipos de texto tanto como su explicación y uso en la vida diaria como sus características y que se usa mucho en la comunicación oral y escrita.

En este reporte analizare los tipos de texto que hay, también el proceso de la comunicación.

Objetivos

Dar a conocer la importancia de los tipos de texto.

Clasificar los tipos de texto.

Explicar cada uno de los tipos de texto.

TIPOS DE TEXTO

A veces resulta complejo explicar con palabras algún concepto conocido y utilizado diariamente. Por ello, simplificaremos la explicación indicando que un texto es una composición de letras, codificado en un sistema de lectura o escritura, que tiene como propósito, entregar información.

La intención comunicativa es el objetivo que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos algún mensaje. Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características. Si queremos enseñar cómo se realiza algún procedimiento, el lenguaje varía. Tanto la estructura como las palabras empleadas en cada caso, son diferentes. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener más de una intención.

Los textos pueden ser para escuchar, para leer, para decidir, para escribir, etc.

Los tipos de texto a los que más frecuentemente nos enfrentamos a lo largo de nuestra vida académica son:

Texto argumentativo: Defiende ideas y expresa opiniones.

Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado tema. En tanto que argumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo, aparte de toda la información que a través de estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi siempre haya también exposición), existe implícitamente en ellos también la intención de convencer al receptor acerca de lo que se está diciendo.

Características

— El emisor tiene dos propósitos: tomar posición sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema.

— El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores.

— Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos.

— Organización textual compuesta por una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión.

Estructura con un esquema básico

1. Hecho (hipótesis).

2. Demostración-secuencia argumentativa

3. Conclusión.

Hecho o hipótesis

El hecho o hipótesis, objeto de la argumentación (llamada también proposición o tesis), es la aseveración que va a aceptarse, refutarse o ponerse en duda.

Demostración

La demostración está constituida por las diferentes secuencias argumentativas. Dichas secuencias están formadas por varios procedimientos: clarificación, ejemplificación, explicación, concesión, desmentida, hesitación, etc. Del mismo modo que en los textos expositivos, en las secuencias argumentativas hay conectores característicos que indican el avance en la enunciación de las ideas.

Conectores Función:

Es cierto que... pero no. En cuanto a que...: advertir errores, clarificar argumentos adversos (clarificación).

Es decir. Como, por ejemplo...: ejemplificar, de afirmaciones generales a casos particulares (ejemplificación).

Del mismo modo que..., o sea que..., así que..., en otros términos: explica o amplía una idea para facilitar la comprensión (explicación).

Si bien..., por otra parte..., sin embargo..., aunque...: objetan parcialmente alguna afirmación o concepto del autor (concesión).

Es cierto que...pero..., desde otro punto de vista o modo...: Presentan ventajas y desventajas (hesitación).

En oposición a..., contrariamente a..., no es cierto que...: descartan la validez de un argumento (desmentida).

Conclusión

La conclusión constituye la tercera parte de la estructura de los textos argumentativos. El autor retoma la hipótesis inicial y demuestra la validez de su planteo.

Palabras claves que anuncian la conclusión concluyendo para finalizar / finalmente resumiendo, etc.

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