.- ¿Tienes Un Amigo?

1.- Hablar sobre lo que es la amistad y representarla a través de una palabra que encierre el concepto, luego elaborar una lista de palabras como resultado de la lluvia de ideas, ellos pasarán a escribirlo.

2.- Preguntarles quienes son sus amigos, qué tenemos que hacer para tener amigos, para qué sirven los amigos. Los niños lo representarán gráficamente con la técnica que ellos prefieran, registrar también en una hoja lo que entienden por amistad.

3.- Firma de amigos. En una hoja cada niño pasará con sus amigos a que les firmen y luego cada quien pasará al frente a leer quiénes y cuántos son sus amigos.

4.- Realizar un listado de palabras que inicien con la palabra generadora de amistad.

5.- Investigar el concepto del valor de: confianza, honestidad, apoyo mutuo, registrarlo y comentarlo. Leer una historia sobre los valores antes mencionados, hacer un títere para realizar una mini obra de teatro.

6.- Hacer una tarjeta y escribirle un mensaje de amistad para que la entreguen a un amigo.

7.- Solicitarles anticipadamente una paleta y llevar a cabo un intercambio.

SITUACIÓN 2.- EL SOLDADO ES EL GUARDIÁN DE LA BANDERA

Tarea de investigación anticipada (investigar en

1.- Investigar las fechas conmemorativas del mes

2.- Hablar sobre las características y funciones del soldado y escribirlas en el pintarron.

3.- Hacer el dibujo de un soldado, recortarlo y pegarle un palito para hacer un títere de cartulina. Y hacer una obra de teatro.

4 .- los niños registran la historia en cartulinas en equipos. Posteriormente con base al cuento los niños me dictarán la historia para que quede plasmado en un papelote.

5.- Investigar en casa la historia de la bandera.

6.- Cada niño hará una bandera con la técnica que ellos prefieran.

ACTIVIDAD DE CIERRE:

Realizar un cuento inventado por los niños donde se incluya la bandera, el soldado y el valor de la amistad.

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