Tipos De Aprendizaje

Aprendizaje Memorístico

Es el aprendizaje mediante el cual los hechos o datos deben de aprenderse literalmente, no es necesario comprenderlos.

Lo que el maestro debe hacer:

 Organizar la información

 Relacionar el texto a memorizar con el contexto en el que vive el estudiante.

 Para cada tema de estudio plantear un problema ilustrativo.

 Dosificar el tiempo de estudio.

 Dosificar cantidad de datos.

Criterios didácticos pedagógicos sugeridos en este tipo de Aprendizaje:

 Usar este tipo de aprendizaje para lo indispensable.

 El aprendizaje de datos y hechos debe restringirse a una proporción adecuada.

 La capacidad de memoria aumenta hasta la edad de 14 y 15 años.

Aprendizaje Motor

Consiste en aprender a usar los músculos de manera coordinada y eficaz. En tal sentido, este aprendizaje solo puede lograrse si se lleva a la experimentación

Lo que el maestro debe hacer:

• Cerciorarse de la madurez del alumno.

• Considerar el grado de atracción del equipo y los materiales.

• Cuidar los medios de comunicación entre alumno y maestro.

Familiarización con el equipo, los materiales y el lugar.

Aprendizaje Asociativo

Consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija.

Lo que el maestro debe hacer:

o Propiciar oportunidades de práctica para fijar hechos, simbolos, nombres, etc.

o Usar los medios adecuados.

o Destacar las relaciones que existen entre una cosa y otra.

o El material se debe presentar en un orden coherente.

o Dirigir la atención del alumno al materia que memoriza.

Aprendizaje Conceptual

Este tipo de aprendizaje se logra mediante el proceso de desarrollar conceptos y generalizaciones.

Lo que el maestro debe hacer:

 Proveer conceptos sin mucha diferencia y significado.

 Dar tiempo al alumno para que desarrolle sus propios conceptos.

 Generar multiplicidad de experiencias.

Aprendizaje Creador

Este tipo de aprendizaje se da cuando existe un cambio de actitud en el momento en que se presenta un problema en diferentes situaciones y se encuentran soluciones originales.

Lo que el maestro debe hacer:

 Plantear un problema de estudio.

 Asignar el mismo problema de estudio a diferentes equipos.

 Proponer espacios diferentes al aula tradicional donde reciben clases.

 Promover que el estudiante piense más, en vez de obsesionarse por hacer mas.

Aprendizaje Reflexivo

Este tipo de aprendizaje se complementa con el aprendizaje creador pues implica también la solución de problemas, solo que aquí se pretende fomentar la actitud de indagación

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