Tipos De Textos

Textos Instruccionales

Los textos Instruccionales presentan ciertas características sobre las cuales van a ocurrir procesos de pensamiento muy importantes en la formación integral de los estudiantes. Este tipo de texto contiene las siguientes características:

• Se presentan masivamente tanto en forma impresa como electrónica; llegan en presentaciones iguales a todos los estudiantes, sin importar el lugar donde se encuentran geográficamente.

• Son elaborados por equipos interdisciplinarios de especialistas en un determinado contenido y en diseño de instrucción para grandes poblaciones.

• Permiten el desarrollo de actividades e interacciones con el material, de manera secuencial y ordenada.

• Paso a paso, el estudiante o lector recibe instrucciones que se dan por la vía de la lectura para ser acatadas.

• Se ofrecen orientaciones e indicaciones, de manera dialógica (conversada), para alcanzar objetivos de aprendizaje.

Los textos Instruccionales (materiales impresos) puede ser altamente estructurados, semi-estructurados y abiertos, y requieren seguir un proceso sistemático y consciente de tu parte; el manejo de habilidades para desempeñarte como estudiante-lector-activo.

Características de los textos Instruccionales

• El lector es considerado usuario del contenido de lo que se presenta en el texto.

• El formato de presentación se ofrece en forma empaquetada, por igual a todos, sin importar el lugar donde se encuentren.

• La estructura que subyacen en este tipo de texto supone un diseño instrucción en el cual han participado diversos especialistas para entregar las clases en forma escrita.

• El diseño sigue una secuencia y ordenamiento en función de un objetivo de aprendizaje o de un conocimiento práctico.

• Permite un estudio en forma autodirigida y autorregulada.

• Permite evidenciar necesidades y cambios en los comportamientos para el estudio a distancia.

• Sirve de guía coherente y factible para llegar a objetivos de aprendizaje. Requiere de disciplina por parte de quién los está estudiando así como de actuaciones secuenciales y ordenadas.

• El lector, en la distancia de su estudio, tiende a obviar la lectura de ciertos textos que asume como conocidos o irrevelantes, o bien los deja para luego.

La modalidad a distancia utilizada diseños de instrucción con el fin de asegurarle una manera de estudiar para el común de las personas, en cualquier lugar en que encuentren; de allí el nombre de materiales instruccionales.

El tipo de texto instruccional responde a un diseño planificado que pauta la manera de desarrollar y evaluar la instrucción para todos los estudiantes en cualquier lugar en que se encuentren. Se considera como un orden del discurso docente muy particular de la modalidad

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