Tp reflexión

La intencionalidad que tuve en mis prácticas fue la siguiente:

• Concentrar la atención:  en la actividad que realice en 1ª sección  implemente e uso de un títere de tigre como recurso para llamar la atención, poniéndole un nombre y permitirle  la interacción con los niños, ellos quedaron asombrados y maravillados y hasta el último minuto de la actividad estaban pendientes del títere y yo contenta de que pude llamar su atención; En una de las actividades que realice en 2ª sección precisamente en la actividad de medida previamente los nenes estaban jugando con los juegos en sectores les dije que vamos a guardar porque traje muchas cosas para que  juguemos juntos y que necesitamos que este todo guardado y cantamos la  canción de  “A guardar a guardar cada cosa en su lugar…” y ahí logre que cada uno se siente en una silla en la mesa.
• Favorecer vinculaciones entre los saberes disponibles y  el contenido a enseñar:  en las 2 actividades  que realice en  2ª sección indague sobre los saberes previos y lo que yo iba a presentar en la actividad de medida lleve reglas de diferentes tamaños y medidas cintas de diferentes largos y herramientas  de medición que utilizan en la construcción: metro, pregunte quienes reconocen algunos de los elementos que traje, si lo utilizaron o si vieron que alguien los utilizo, cuales son los que podemos utilizar en  una hoja de papel y cuales en una pared o medir cosas pequeñas  cosas grandes, en la otra actividad la  actividad de la narración, yo iba a presentar a una autora nueva una que ellos no conocían y que no habían leído ningún cuento sobre ella, primero es nombre a María Elena Walsh que era la última autora que vieron y la tenían muy presente porque los cuentos que la docente les leyó les encantaron y ahí me respondieron que cuentos escucharon y allí les dije que yo traje a otra autora que también escribe cuentos muy lindo  les mostré la fotografía y conté una pequeña historia de su vida.
• Evaluar los aprendizajes:

El desafío cognitivo para los alumnos fue el siguiente:

• Recibir información
• Aplicar procedimientos
• Resolver situaciones problemáticas
• Hacer comparaciones
• Registrar información

Un formato didáctico fue:

• Sesión de preguntas, indagación: en 1 actividad que realice en 2ª sección al finalizar la narración del cuento pregunte sobre distintas situaciones y momentos que seceden el el mismo; en la actividad que realice en la

• Sesión audiovisual
• Trabajo en grupo total

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