Trabajo Práctico N°5: “La geografía como disciplina: su historia y su enseñanza”

ENFOQUES -

CORRIENTES

PERIODOS

FIGURAS DE IMPORTANCIAS

CARACTERISTICAS

Tendencia enciclopédica

Finales del siglo XIII hasta mediado XIX

Alejandro de Humboldt y Karl Ritter

• Surge el mercado mundial.
• Exploración de la tierra, con el fin de lograr su expansión y su consolidación  en el mercado.
•  Emprendieron una construcción, como campo dinámica, donde ocurren los procesos naturales que darían utilidad para la actividad humana.

Determinismo geográfico

Durante el siglo XIX

Friedrich Ratzel y Halford John Mackinder

• La misma aseguraba  que la naturaleza condiciona o determina las actividades humanas considerando que cada pueblo tenía de donde proveer sus elementos naturales, que pudieran así satisfacer sus necesidades.

Corriente posibilista -Regionalismo.

•    
•    
•     Finales
• del siglo XIX

Paul Vidal de la Blache y Alfred Hettner

• El medio físico no es quien determina las actividades humanas, sino que simplemente les brinda dichas posibilidades que el hombre como ser libre, las utiliza o desaprovecha.

Corriente Neopositivista.

(Cuantitativa)

• 1940-1960

Christaller - Losch

• La misma se apoya en la economía y las ciencias exactas para analizar la problemática humana.
• Planeamiento de los territorios, accesibilidad circulación y jerarquías urbanas.  
•  Formulan   teorías, modelos  explicativos del espacio en sí mismo y las variables de su organización.

Geografía de la percepción

• Comienzos de   1960

Julian Woloert Kevin Cox Kenneth Boulding.

• Sostenía que cada sociedad se adhiere a su entorno de una manera particular.     El espacio varía según el sujeto que lo perciba, el espacio es subjetivo, sentido, percibido.

Corrientes radicales

• Fines de la decada 1960

David Harvey Horacio  Capel Yves Lacoste Milton Santos

• Recuperación de su vertiente historicista.
•  La coexistencia de diversas orientaciones (marxistas, estructuralista,  existencialistas).
• Compromiso con la sociedad y la concepción del saber geográfico como un elemento más para la comprensión y la transformación de la realidad social.