Trabajo sistematizaciones

sistematizaciones

03-12-2018

En el primer encuentro se establecieron algunos acuerdos como: El Respeto Mutuo, La Escucha Intensa y Militante para así aprender de nosotros mismo, aprendiendo a respetar las particularidades de cada quien, que va a conllevar a la construcción colectiva de saberes y el trabajo.

Realizar registro de todo lo discutido en cada encuentro, para luego ser sistematizado, permitiendo esto la autoevaluación y la evaluación de los encuentros.

También se conversó sobre que es la transformación para nosotros, la cual debe partir de nuestra realidad, cambiar desde adentro hacia afuera, es decir la transformación parte de una realidad para luego accionar, en la forma que asumamos los cambios logramos la transformación.

Luego se trató sobre el tema de la línea de investigación la cual debe surgir de la Autoevaluación de la vida institucional que es la raíz de donde debemos partir y que queremos transformar.

17-12-2018

En el segundo encuentro se conversó sobre la metodología a trabajar sobre la línea de investigación y su factibilidad como tema en el trabajo especial de grado, haciendo hincapié que su metodología a utilizar en la investigación, acción, participativa y transformadora requiere de un compromiso, es decir no podemos cambiar la escuela sino transformarla.

También se discutió sobre el ensayo que era la tarea asignada de dicha actividad, donde cada institución explico por qué escogieron dicha línea, que factores lo afectaban   y que los colectivos de formación permanente son el apoyo primordial para abordar el  tema de acuerdo a la línea de investigación.

En el trabajo de grado nos permitirá tener la intención de llegar hasta donde queremos llegar y así dar con la transformación que queremos de nuestra escuela.

11-01-2019

En el tercer encuentro se hablo sobre la unidad curricular, el trabajo especial de grado y reflexiones del clima escolar en el sistema educativo, por otro lado se asigno como tarea para la proxima clase realizar un micro radial en el centro educativo.

SISTEMATIZACIÓN DEL IV ENCUENTRO 18-01-2019

En el siguiente encuentro se dio inicio con los posibles planteamientos de los títulos del trabajo de grado en forma individual; luego la tutora oriento a los participantes de los títulos planteados; seguidamente se escucharon los 2 micro radiales de los circuitos 3 y 9 y cada participante emitió su opinión al respecto y se dijo que debemos ser difusores de las actividades que se llevan a cabo en la gestión estudiantil, después se visualizó un video de Víctor Kupper relacionado al crecimiento personal donde se abarcaron diversos puntos, entre ellos el valor de tu actitud ante la vida, es decir la vida es un estado de ánimo hay que luchar para vivir con alegría, con esperanza, y sacar lo mejor de ti, ayudar a los demás a no perderlo, todos tenemos algo que nos apasiona que nos ayuda a encontrarnos y reflejar lo que realmente somos, este video resalta la importancia que una manera rápida, eficaz y fácil de ser feliz es siendo amable, cariñoso, educado, sentido común, generosidad porque todos estos aspectos caracterizan a una persona con calidad humana, Todos vivimos en la misma circunstancia pero no podemos desanimarnos.

Víctor Kupper también manifestaba el papel de ser líder,  que debe ser inspirador, motivador, apasionado en ayudar a los demás, espontaneo, no en decir lo que vas hacer en la parte normativa sino que todo surja por si solo por eso en la función de director se debe inspirar entusiasmo ser líder inspirar que todo se puede hacer bien y que con la ayuda de todos tendremos la mejor escuela y el mejor equipo de trabajo.

TEMA: CLIMA ESCOLAR A NIVEL INSTITUCIONAL

SISTEMATIZACIÓN  Nº 05

UNIDAD CURRICULAR Nº 01  QUINTO  ENCUENTRO

        TEMA: CLIMA ESCOLAR A NIVEL INSTITUCIONAL.

  Hoy, 01-de  FEBRERO 2019,   reunidos en la sede del liceo Bolivariano  SIMÓN  RODRÍGUEZ. los integrantes del post grado de directivos y supervisores,  Perteneciente al Circuito 03 BEILA GAMBOA. Conjuntamente con:

La  facilitadora  LUCELYS FARIAS, Se realizó una socialización sobre un repaso sobre las sistematizaciones y ensayos realizados anteriormente, con sugerencias y correcciones, así como también ir archivando en el portafolio los encuentros realizados.

A continuación  fuimos invitados a visualizar y oír un vídeo  sobre clima escolar institucional elaborado  bajo los lineamientos de un inicio , desarrollo y cierre que refleje la convivencia institucional en todos los ámbitos tanto positivo como negativo y visualizar como y desde que punto es abordado la problemática por el director o colectivo institucional. Sin dejar a un lado que debemos involucrar  todo hecho educativo, relaciones que se generen evidencia de avance sobre el clima escolar, solicitar el el apoyo del centro de recursos para el aprendizaje. Quedando como tarea la creación de dicho vídeo. Para ser discutido en la próxima clase.

TEMA

SISTEMA EDUCATIVO Y PODER CULTURAL.

SISTEMATIZACIÓN  Nº 06

UNIDAD CURRICULAR Nº 01  SEXTO ENCUENTRO

        TEMA: SISTEMA EDUCATIVO Y PODER CULTURAL

  Hoy, 08-de  FEBRERO 2019,   reunidos en la sede del liceo Bolivariano  SIMÓN  RODRÍGUEZ. Los integrantes del post grado de directivos y supervisores,  Perteneciente al Circuito 03 BEILA GAMBOA. Conjuntamente con: la  facilitador a  Profe. LUCELYS FARIAS, Se realizó una socialización sobre la elaboración del diagnóstico o planteamiento del problema. Así como la interrogante         ¿QUE ES UN SISTEMA EDUCATIVO? Donde se abre el debate de opiniones, en definición el Sistema Educativo es un conjunto de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, el cual persigue garantizar el carácter social de la  educación a toda la  población  venezolana.

Nuestro sistema educativo venezolano, está bien elaborado en sus dimensiones ya que abarca salud, tecnología, cultura, economía y siembra a nivel global e integral.

Posteriormente fuimos invitados a ver y socializar el vídeo de la cultura del PODER. Por el sociólogo PIERRIT, quien en su investigación expresa  la cultura del capitalismo dominio y igualdad, por el poder del más fuerte al más débil, lo que significaba el poder que tiene el dinero, la palabra, objeto y sujeto, la cultura del poder del pensamiento y los medio de comunicación. Es decir hoy en la actualidad el capitalismo continúa con el poder, los medios de comunicación y la cultura.

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