Trastornos

APRAXIA

Trastorno de la eficiencia motriz, el niño no podrá realizar algunos gestos o movimientos “es parte síndrome psicomotor y neurológico”.

La apraxia es difícil de detectarla en el colegio, ya que resultará del diagnóstico diferencial

• Detección; el niño apráxico se pone en evidencia rápidamente en clases de educación física, donde aparece como torpe, lento o inhábil. El niño que nunca es incluido en un grupo de competencia o destreza física; o bien será protegido, aquel al que todos perdonan y ayudan.

En las tareas destacará como el niño que no podrá organizar sus materiales, su mochila, él que no participa de las actividades manuales o estéticas, sobre todo al niño que le cuesta mucho el manejo del cuaderno y de la escritura.

• Diagnóstico; en el colegio, en este tiempo de dificultades, se limita a la observación y registro de alteraciones y limitaciones motoras que impiden al niño el desarrollo escolar y principalmente el inicio de la lecto escritura.

El diagnóstico esclarecerá qué aspectos prevalecen de la dificultad motora:

o Falta de coordinación motriz ( en los movimientos)

o Lentitud y dificultad motora (en los movimientos)

o Dificultad en la copia o creación de imágenes escritas ( dibujo y escritura)

o Desorganización en los puntos de referencia fundamentales (derecha – izquierda; arriba – abajo).

o Alteraciones del esquema corporal.

• Tratamiento; el maestro deberá adecuar toda su planificación de manera que sea accesible al niño en las consignas motoras, corporales o gráficas. En las clases de educación física participará de la actividad pero se tendrá un trato individualizado para la evaluación, que con ciertas limitaciones se puede realizar en forma oral.

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