Trastornos

PRACTICA Nº 6

Elabora una lista de que actuaciones/estrategias generales llevarías a cabo en el aula dirigidas a un alumno con TDAH.

En primer lugar señalar que es muy importante la colaboración de las familias al igual que el trabajo en equipo por parte del profesorado. El profesor debe seguir unas pautas muy claras ante el alumno, debe de reforzar la actitud positiva y en ocasiones dejar a un lado las negativas. De este modo el alumno se siente motivado. También es necesario que el profesor realice tutorías individualizadas y establecer relación diaria con la familia a través de la agenda ó con tutorías muy frecuentes.

Después de dicho esto podemos citar algunas actuaciones que faciliten la concentración del niño en clase y son las siguientes:

- Reforzar toda la conducta positiva que realice el niño.

- Adaptar las tareas a su capacidad de atención y tolerancia porque se cansan pronto con el trabajo intelectual.

- Controlar su trabajo y atención de forma indirecta.

- Sentar el niño cerca del profesor y cerca de la pizarra.

- Dejar que el niño pueda moverse cuando consideremos que ha estado un tiempo razonable sentado en la silla y consideremos que necesita moverse.

- Encima de la mesa debe tener solamente el material que sea necesario.

- Preparar un lugar en clase dónde pueda dejar aquellos objetos con los que se distrae.

- Preparar un pupitre aislado cuando la actividad requiera más concentración y que pueda utilizar cuando lo necesite.

- Dar instrucciones concretas y cortas sobre la tarea provocando contacto ocular.

- Estar siempre dialogando y reflexionando sobre cada acontecimiento positivo ó negativo que suceda, tener las normas escritas y expuestas en un lugar visible.

- Trabajar mucho a través del juego, por ejemplo para lograr la tranquilidad y el silencio jugar al “Rey del silencio”.

- Marcar rutinas.

- Utilizar los medios audiovisuales, la T.V, el ordenador…

- Trabajar en equipo, es recomendable mandar al niño a hacer la tarea a otra clase (hacer intercambios por poco tiempo).

Por último señalar que los docentes no pueden ayudar y educar a estos niños si están solos, es decir, debe reforzarse con psicólogos, médicos, padres y todos los individuos que formen parte de la institución.

...