Técnica Personalizada De Aprendizaje

Una decisión muy importante en la vida es sobre la escogencia de la carrera universitaria que se estudiara, a pesar de ser una decisión trascendental se tiene la dificultad de tener que tomar la decisión bastante joven, todos los humanos tienen un nivel de aptitud y un nivel de aspiración que se puede comparar con las alas de un avión en el que si no se tienen las dos pues no es posible que el avión despegue. Tomando en cuenta que solo el 2.6% de la población en Guatemala tiene acceso a la educación superior es imperativo que las instituciones de enseñanza superior del país, estimulen a los estudiantes para evitar la deserción, repitencia, o no graduación después del cierre de pensum, ya que los niveles de pobreza y desigualdad en el país son alarmantes por lo que se necesita que el producto de dichas instituciones sean profesionistas que logren generar soluciones viables para los problemas que actualmente aquejan a la población guatemalteca.

Siendo Guatemala el país centroamericano que menos invierte en educación con forme al PIB, se debe de evitar a toda costa el abandono de los estudiantes de las aulas, si bien los aprendientes tienen un ritmo de estudio en el diversificado, en la universidad es mucho más exigente el nivel, lo que vieron en un año de bachillerato lo pueden ver en una unidad de un semestre, la pregunta sigue siendo la misma ¿cómo lograr que tengan éxito en la universidad? Existen muchas formas o técnicas de estudio, pero se puede tener el fracaso de presentarlas a los estudiantes de tal forma que son tantas que no logran descubrir a tiempo cual es la que mejor se adapta a sus condiciones específicas. El amorfismo griego dice “Conócete a ti mismo”, en realidad esta frase puede ser aplicada en muchos ámbitos, pero en la educación lo que se buscaría sería el lograr que el aprendiente se conozca respecto a sus propias capacidades, debilidades, destrezas y limitaciones con el afán de inculcar en él en forma personalizada una estrategia que le ayude a obtener mejores resultados en su proceso de aprendizaje. El Dr. Howard Gardner presenta la teoría de Inteligencias Múltiples, en la que se presenta que cada persona tiene más desarrolladas algunas inteligencias que otras, por lo se debe de orientar al estudiante a que descubra por medio de las herramientas que da el facilitador cual puede ser la estrategia personal de aprendizaje que más se adapte a su persona. Es importante el hacer recordar que en la universidad se deben de aplicar una estrategia andragogica adecuada, puesto que se está trabajando con personas adultas que toman sus propias decisiones, construyen sus propios conceptos en base a sus competencias. De ahí la importancia que los facilitadores universitarios deben de fomentar en sus estudiantes distintas formas de expresarse generando una variedad productos en los que el aprendiente ponga de manifiesto las competencias adquiridas conjuntamente con su ingenio

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