UNIDAD DIDACTICA GRADO SEXTO

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

TIEMPO

VALORACION CONTINUA

ETAPA     EXPLORATORIA

ACCIONES REFLEXIVAS

-Luego de la bienvenida de vacaciones y de realizar una actividad lúdica, haremos un concurso donde recordaremos los temas vistos durante los tres anteriores periodos.

-Después retomaremos el trabajo iniciado el periodo anterior relacionado con la campaña sobre el aseo del colegio y del municipio programando exposiciones y charlas dirigidas por ellos para Pre-escolar, Primaria y Bachillerato.

-Se realizará una introducción de los temas que se abarcaran durante el presente periodo académico.

SEPT 16

FORMAS

-Dinámica en grupo.

-Concurso por filas.

-Escrito en el cuaderno.

CRITERIOS DEL ÁREA

-Trabajo en grupo.

-Orden y respeto por la palabra.

-Comunicación verbal, expresión corporal y explicación de folletos.

-Redacción y escritura.

-Coherencia y orden.

ETAPA GUIADA

-Lectura de noticias del fin de semana.

-Opinión individual acerca de los últimos sucesos del país.

-Harán un resumen sobre la noticia más llamativa.

-Definición del concepto.

-Comparación del resumen realizado en la etapa exploratoria.

-Características del ensayo.

-Análisis de un ensayo.

-Realización de un ensayo de tema libre.

-Quiz sobre el tema.

-Leeremos algunas entrevistas a famosos y las analizaremos.

-Explicación del concepto “entrevista” y todo lo relacionado.

-Entrevista a un compañero.

-Entrevista a un personaje del colegio.

-Análisis del trabajo realizado.

-Entrevista completamente elaborada.

-Quiz sobre el tema.

-Análisis del cuento.

-Características.

-Creación de un cuento.

-Elaboración completa de un cuento.

-Exposición de un cuento.

-Quiz del cuento.

EVALUACIÓN FINAL

SEPT 16

SEPT 16 A OCT 15

OCT 15

JULIO 16

OCT 18 A OCT 29

NOV 1 A NOV 16

-Se escogerán las noticias del fin de semana más importantes, se leerán y cada uno dará sus opiniones.

-Explicación de la docente sobre el concepto.

-Consignar y analizar las características del ensayo en el cuaderno.

-Cada uno leerá su resumen y lo comparará con la conceptualización, analizando las diferencias.

-Lectura y análisis de un ensayo.

-Cada niño escoge un tema y realiza un ensayo.

-Quiz escrito (12 de octubre)

-Un niño leerá en voz alta una entrevista realizada a un famoso.

-Aportaremos sobre el tema según entrevistas que hayamos escuchado o visto.

-Se explicará el concepto y se consignará lo más importante en los cuadernos.

-Cada niño escogerá a un compañero y le hará una entrevista improvisada.

-En grupos prepararán una entrevista (teniendo en cuenta sus características) a un personaje del colegio.

-Analizaremos en grupo las entrevistas hechas.

-Entrevista final totalmente elaborada y preparada por grupos.

-Quiz (29 de octubre)

-La docente narrará un cuento de terror.

-Buscaremos las partes del cuento escuchado.

-Destacarán individualmente por escrito las características.

-Cada uno inventará un cuento.

-Elaborarán individualmente un cuento que será donado a primaria.

-Cada uno expondrá y narrará su cuento.

-Lectura.

-Cumplimiento con la presentación de la noticia.

-Participación en clase.

-Expresión verbal.

-Participación en clase.

-Lectura.

-Análisis de lectura.

-Uso adecuado del cuaderno.

-Ortografía.

-Escritura.

-Responsabilidad.

-Participación en clase.

-Participación en clase.

-Trabajo en equipo.

-Entrevista.

-Expresión verbal y corporal.

-Comunicación.

-Análisis.

-Responsabilidad y disciplina.

-Análisis.

-Participación.

-Creatividad.

-Redacción.

-Escritura y ortografía.

-Responsabilidad y cumplimiento.

-Expresión verbal y corporal.