UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SÍLABO

1.1

FACULTAD:

FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

1.2

CARRERA:

PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES

1.3

MODALIDAD:

Presencial

1.4

CICLO ACADEMICO:

Primero

1.5

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

Aproximación diagnóstica  del Buen Vivir en los paradigmas  y modelos educativos  en la enseñanza  de las Ciencias Sociales en instituciones  educativas  específicas.

1.6

UNIDAD DE ANÁLISIS/ DISCIPLINA /ASIGNATURA :

      FUNDAMENTOS DE LA HISTORIA

1.7

CÓDIGO:

FSPO1BFTO2

1.8

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

Básico

1.9

CAMPO DE FORMACIÓN:

Teórico

1.10

PERÍODO ACADÉMICO:

Octubre 2017-febrero 2018

1.11

TOTAL NÚMERO DE HORAS :

120

TOTAL HORAS DOCENCIA

 48

TOTAL HORAS OTROS COMPONENTES

72

1.12

PRERREQUISITOS

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS/ DISCIPLINA /ASIGNATURA

CODIGO

1

2

3

1.13

CORREQUISITOS

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS/ DISCIPLINA /ASIGNATURA

CODIGO

1

Metodología de la Investigación

FSP01BEM05

2

Fundamentos de la Geografía

FSPOIBFTOI

3

1.14

COORDINADOR/A  CICLO/PIS/PRÁCTICAS:

Edgar ISCH LÓPEZ

1.15

NOMBRE DEL DOCENTE:

Susana Murillo

CORREO ELECTRÓNICO:

supili14@hotmail.com

Analizar, sintetizar el conocimiento en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales de manera crítica, creativa, en interrelación con los saberes y conocimientos ancestrales y universales.

• Interpreta los procesos epistemológicos y metodológicos para desarrollar aprendizajes que generen experiencias significativas y relevantes en el campo de la Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales.

x

• Valora de manera crítica las diversas concepciones de la Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales.

x

• Utiliza las TICs como estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales.

X

Desarrollar valores, actitudes y cualidades para el Buen Vivir, con sentido ético y responsabilidad ciudadana en su ejercicio profesional como docente en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales.

• Participa responsablemente en los cambios que exige la convivencia en las comunidades interculturales de aprendizaje en el campo de la Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, a fin de promover la ciudadanía responsable y comprometida con el buen vivir.

X

Elaborar, organizar y evaluar los conocimientos en la Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales de manera crítica, creativa e integrada, orientado a la práctica y a la solución de problemas educativos y sociales.

• Utiliza la investigación para aprender y como estrategia para la solución de problemas educativos y sociales.

X

Explica la relación entre Estado, sociedad y educación en el contexto de la organización social

• Genera un pensamiento crítico en el lenguaje académico e investigativo.

X

• Realiza tutoría y acompaña de forma personalizada el proceso de aprendizaje de cada estudiante.

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Investigar, comprender, explicar los fenómenos, situaciones, procesos y sistemas socioeducativos en el campo de la Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales con principios que promueven la autonomía, la organización de los actores y de las instituciones con pensamiento ecológico e intercultural.  

• Promueve encuentros dialógicos para integrar lenguajes, lenguas, conocimientos, saberes expresiones históricas y culturales para la transformación social, con su contexto y trayectoria de vida.

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Proponer, formular, ejecutar propuestas educativas que atiendan las necesidades contextuales orientadas a la solución de problemas de la comunidad.

• Utiliza la investigación educativa como herramienta de conocimiento, comprensión e interpretación de los hechos históricos, políticos y sociales.

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• Desarrolla procesos educativos de calidad y calidez para intervenir en la transformación de los problemas de la realidad comprendida como un proceso histórico-social y de construcción de la diversidad de identidades de los sujetos sociales del país.

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